弘一法師為了教諭世人，曾經(jīng)根據(jù)古籍編寫了《格言別錄》、《晚晴集》等書，以此勸解世人，這些書集中了弘一法師為人處世的人生智慧。本書選取了其中的菁華部分，并進行深度的解讀，希望能夠有益于世人。

本書介紹了雄王的相關(guān)知識，并探討了雄王傳說從民間走進國家的歷史敘事，以及雄王信仰和雄廟祭祀雄王的產(chǎn)生、發(fā)展；雄王信仰與地方民間信仰的歷史與現(xiàn)實關(guān)系。

自從1991年在美國出版以來，二十多年的時間，本書已成為全世界佛學(xué)愛好者的必讀書和入門書。一行禪師沉穩(wěn)迷人地講述了佛陀釋迦牟尼從出生、成長、出家、修行、得道、弘法，直至滅寂的完整一生。世人似乎是從本書中首次發(fā)現(xiàn)，佛陀從來不是神，而是一個人。他沒有任何神通，和我們一樣會困惑和痛苦，他也有家人，有妻子和兒子，只是他離開了他

本書主要介紹了瑞士著名心理學(xué)家榮格的生平和著作，總結(jié)了他的分析心理學(xué)體系和宗教觀，在此基礎(chǔ)上分別從上帝的形象和對三位一體教義的心理分析兩個方面集中探討了他的基督教心理觀及其內(nèi)涵，同時也評價了他的理論貢獻及其局限性。最后本書論述了榮格的信仰進路對“精神性”概念的闡釋，榮格的“精神性”與心理治療的關(guān)系，概括了榮格在宗教心理

蔣維喬（1873—1958），字竹莊，江蘇武進（今常州）人。**教育家、哲學(xué)家、佛學(xué)家、養(yǎng)生家。青少年時，因主張“不主故常，而唯其是從之”而自號因是子。歷任民國教育部秘書長、南京東南大學(xué)校長、上海光華大學(xué)教授及中文系主任、教務(wù)長等職。自1917年起潛心學(xué)佛，著有《中國佛教史》、《佛學(xué)概論》、《佛學(xué)綱要》等。

這些基督教的審思是在許多審思之后所得的果實，它們按理是將會緩慢但卻又輕易讓人領(lǐng)會的，而如果有人通過匆忙草率而尋求新奇的閱讀方式來使得它們成為對他自己來說是很難懂的東西，那么，它們無疑也可以變得非常艱難�！澳莻�單個的人”，他首先自己審思他自己是想要閱讀還是不想要閱讀；如果他選擇了閱讀，那么他就充滿深情地審思，在“艱

近年來，有關(guān)情商的話題引起了廣泛的關(guān)注。情商即是情緒智力商數(shù)，是個體在情緒智力測驗上的得分。情商的高低體現(xiàn)著個體的社會能力的高低。本研究在回顧文獻的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了情緒智力的五因子模型，包括情緒覺知、情緒評價、情緒適應(yīng)、情緒調(diào)控和情緒表現(xiàn)五個因子。編制了基于五因子模型的大學(xué)生情緒智力問卷和大學(xué)生情緒智力情境判斷測驗。研究

《佛像的歷史》是一本介紹中國古代佛像和古代建筑的書。作者是中國著名的建筑學(xué)家梁思成，梁先生雖然是一位建筑大師，但他一生熱愛雕塑。 此書按年代編寫，從南北朝至明朝，貫穿全文的是梁思成先生對每個朝代的佛像雕塑的理解和介紹，關(guān)于佛像的技法、來源、流派、風(fēng)格及特色都有比較全面的梳理，尤其詳細(xì)地介紹了云岡石窟、龍門石窟、天龍山

“《靜思語》包含人性之間的大愛和大美。” “一百人讀到一百句靜思語，被十句打動，然后十個人會把它轉(zhuǎn)化為行動，就已經(jīng)是功德無量的事情了�！� “這個社會一定要找到信仰，信仰不一定僅僅用宗教去表現(xiàn)，但是各種宗教所蘊藏的一些東西會成為一種重要的支撐，所以我希望這本書有更多人應(yīng)該讀到它。”

今慈濟已邁入四十三年，證嚴(yán)上人以“靜思勤行道，慈濟人間路”立宗門，數(shù)百萬會眾投入慈濟場域，將“佛法生活化，菩薩人間化”的理念，以內(nèi)修“誠正信實”，外行“慈悲喜舍”身體力行實踐于生活中，不但影響家庭，也在社會上形成善的循環(huán)。 慈濟人如何修身、修心？上人如何教導(dǎo)弟子？何以在急難處能迅速動員，發(fā)揮如千手觀音般的膚慰與愛的力