本書對(duì)21世紀(jì)以來后土文化研究成果予以全面總結(jié)后土文化作為中華文化的基本底色，貫穿到社會(huì)生活的方方面面，滲透到中華民族的思維方式和生活習(xí)俗當(dāng)中，至今仍有非常重要的功能，對(duì)后土文化的研究既有學(xué)術(shù)價(jià)值，更有現(xiàn)實(shí)意義。本卷全面搜集整理傳統(tǒng)歷史文獻(xiàn)中的后土文化史料，以國內(nèi)經(jīng)史子集文獻(xiàn)為主，兼及海外傳播的相關(guān)內(nèi)容，以史料匯編的形

本書旨在探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的有效實(shí)踐路徑。書稿不僅介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的基本內(nèi)容，還通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的關(guān)系和融合價(jià)值，闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的必要性、科學(xué)性和可行性。書中特意介紹了傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的現(xiàn)狀以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

本書以時(shí)間為軸，清晰梳理中國歷史，幫助讀者精準(zhǔn)捕捉歷史足跡，把握歷史邏輯，全面展現(xiàn)時(shí)代精髓，不僅有節(jié)點(diǎn)大事，還有代表文物和建筑，讓小讀者掌握時(shí)代全景，深度理解不同時(shí)代的特色和精神文化。

本書堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于“蒙古馬精神”的重要論述，并將“蒙古馬精神”與習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)模范自治區(qū)這兩件大事緊密結(jié)合，闡述了“蒙古馬精神”的豐富內(nèi)涵和核心要義，分析了“蒙古馬精神”的理論意義和時(shí)代價(jià)值。本書注重知識(shí)性和普及性相結(jié)合，配以典型案例

《走讀瀘州》立足本土，以媒體的視野，記錄瀘州文化長卷里高光時(shí)刻。瀘州是長江上游的城市，被這條河流所滋養(yǎng)，也被典籍和文物記錄的歷史長河所灌溉。瀘州的底蘊(yùn)，是兩條河流塑造的。該書分為“走讀長江看見瀘州”、“知否知否宋韻瀘州”和“楊升庵的詩酒江山”三個(gè)部分，分別展現(xiàn)了瀘州的長江文化、石刻文化、詩酒文化等，這些文化的展現(xiàn)，不僅

本書從“中華思想文化術(shù)語的整理、傳播與數(shù)據(jù)庫建設(shè)”項(xiàng)目中整理的中華思想文化核心術(shù)語及李照國、吳青、邢玉瑞主編的“中醫(yī)文化關(guān)鍵詞”系列圖書之中，精選百條相關(guān)的詞語，講解詞語的基本含義及思想蘊(yùn)含，并進(jìn)行翻譯。本書的輯成與出版，很好地體現(xiàn)和彰顯了中華思想文化術(shù)語的當(dāng)代應(yīng)用和示范效應(yīng)，對(duì)于闡述我們從哪里來，到哪里去，對(duì)于堅(jiān)定中

本書分地理、建置、田賦、食貨、學(xué)校、典禮、武備、秩官、人物、藝文十志，復(fù)分四十條，綱舉目張，條貫井井，資料豐富。

本書回顧了一位德國籍外國人在寧波度過的20年生活歷程。書中詳細(xì)描繪了他游覽寧波歷史名勝的經(jīng)歷，以及他為支持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、了解全球市場(chǎng)所付出的努力，旨在讓更多人了解這座城市。然而，歲月無情，生活并非總是充滿歡樂。本書還深入講述了他的妻子伊芙琳與癌癥抗?fàn)幩哪甑慕?jīng)歷，以及寧波和杭州人民給予她的溫暖與支持。在這一過程中，作者對(duì)浙江

本書是上海檔案史料研究叢書的新一輯。收錄有關(guān)上海城市發(fā)展歷史的論文和歷史資料20余篇。有蘇智良的《我的上海史研究履歷書》，關(guān)于淮鹽運(yùn)輸活動(dòng)、《上海俄文生活報(bào)》變遷、麗新公司的債務(wù)危機(jī)等專題的研究，《申報(bào)》中有關(guān)漕河涇監(jiān)獄史料的”讀檔隨筆”，以及《徐家匯藏書樓有關(guān)上海法租界的法文文獻(xiàn)概述》等”檔案指南”。全書目錄有英文翻

本書主要內(nèi)容是從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫中選取諸子百家如老子、孔子、荀子、孫子等，文學(xué)大家如杜甫、蘇軾、李清照等的幾個(gè)重要人物及其重要篇目進(jìn)行導(dǎo)讀，啟發(fā)青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化的豐富養(yǎng)料，引導(dǎo)大學(xué)生從學(xué)習(xí)典籍之中積累起豐厚的文化底蘊(yùn)，深究傳統(tǒng)文化的精髓，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性