本書為暢銷書作家Daisy的第二部漫畫作品。作者繪制了自己與瑞典老公老D相遇、相識、結(jié)緣、相知、結(jié)婚、生子的全過程。從迪拜初見，到馬耳他旅居，從瑞典生產(chǎn)，到中國定居，Daisy借生動有趣的漫畫，把時間定格，捕捉自己愛情生活的點滴細(xì)節(jié)：理想中的愛情是什么樣的？跨國情侶都經(jīng)歷過怎樣的信任危機？情侶爭吵最有效的解決方法是什么

本系列漫畫改編自晉江文學(xué)城完結(jié)金榜作者白羽摘雕弓的同名小說《黑蓮花攻略手冊》。該系列漫畫講述了凌妙妙成為了太倉郡郡守的女兒之后，為了擺脫既定的命運，身懷秘密的她憑借機敏的性格以及出色的反應(yīng)能力，解決了一個又一個的困難，逐步在這個光怪陸離的世界里站穩(wěn)了腳跟。本冊內(nèi)容為，隨著主角團調(diào)查的一步步深入，慕聲的身世之謎逐漸揭開，

本書稿探討了楷書入門的理論與技巧，是專門為書法初學(xué)者準(zhǔn)備的楷書入門的圖書，包括筆法、筆畫、偏旁部首、字形框架、間架結(jié)構(gòu)六十二法以及作品章法等。

本書共分為五個章節(jié)。第一章主要介紹了“三全育人”理念的提出背景、意義及其在高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)教育中的應(yīng)用。第二章分析了高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)教育的現(xiàn)狀。第三章探討了“三全育人”理念下的藝術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置。第四章聚焦教學(xué)方法的創(chuàng)新，提出了適應(yīng)“三全育人”理念的教學(xué)模式。第五章關(guān)注評價體系，主張建立多元化、全過程的評價機制，以充分體現(xiàn)

本書稿將漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的教師們長期的教學(xué)設(shè)計實踐經(jīng)驗和項目經(jīng)驗融入課程設(shè)計中，以三個循序漸進的方法，即一是提出應(yīng)從設(shè)計應(yīng)用切入教學(xué)，二是引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)色彩的方法入手，三是主張將繪畫色彩的具象再現(xiàn)和構(gòu)成色彩的抽象表現(xiàn)結(jié)合。以此來解決色彩教學(xué)中存在的三大盲點，即一是明確了實用性專業(yè)的服務(wù)觀念；二是掌握了獲取知識的方法

《小姑孃1》是一部原創(chuàng)漫畫，漫畫題材屬于鄉(xiāng)村日常類。木小恩生活在一個有著桃鎮(zhèn)農(nóng)場的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)上，她是這里的場長，在安靜的小鎮(zhèn)過著平淡的生活。某天去咖啡店買蛋糕的時候，她遇到了初到這里打工的時星原。星原是個很能干的人，給店鋪推出的幾款桃子甜點賣得非常好。鎮(zhèn)上準(zhǔn)備開展第四屆桃子文化市集，農(nóng)場開部門會時十分想邀請星原也來參加桃

“四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)館2020青年藝術(shù)·云論壇”作為四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)館年度學(xué)術(shù)項目，立足于關(guān)注和扶持當(dāng)代青年藝術(shù)家的藝術(shù)實踐，堅持以學(xué)術(shù)為主導(dǎo)，深度發(fā)掘和推廣由青年藝術(shù)家創(chuàng)作所形成的新趨勢、新方向。本次云論壇由7場主題對談、8場學(xué)術(shù)講座構(gòu)成，邀請了40余位批評家、策展人、藝術(shù)家作為嘉賓，圍繞“青年藝術(shù)”現(xiàn)象展開一次現(xiàn)代主

本書既有中國傳統(tǒng)山水花鳥題材，也有博古、插架等裝飾圖案，還有陶淵明、周敦頤、林和靖等經(jīng)典故事以及嫦娥、洛神、紅線、花神等仙佛人物圖案。有的圖案署有落款，有的圖案注明畫法。本次合編，乃據(jù)景德鎮(zhèn)圖書館藏本加以影印，使讀者可以窺見當(dāng)時傳統(tǒng)陶瓷繪畫技法之一斑。

本書作者以七旬高齡用了近兩個月時間，獨自完成219國道及沿線約兩萬里的自駕行程。以豐富精美的圖片和樸實的文字記述，展現(xiàn)這個星球上最美麗、最壯觀、最艱難，也是當(dāng)今最熱門的旅游線路沿途地理狀況、自然風(fēng)光、悠久歷史、文物古跡、風(fēng)俗民情，也將自己在自駕過程中的人生感悟分享出來。

本書是日本的家庭輕喜劇漫畫，主要講述舅舅嶋陽介遭遇車禍昏迷十七年后忽然蘇醒，與外甥敬文共同生活的喜劇故事。在這兩集中，舅舅決定還是單獨踏上路程，他接下了討伐“唱歌魔物”的委托并繼續(xù)冒險。舅舅與外甥敬文、敬文的同學(xué)一起回憶他在異世界中恪守本心，懲惡揚善，與朋友齊心協(xié)力共渡難關(guān)的點點滴滴。