本書共四章。第一章為深化體教融合促進青少年健康的要求，主要從三方面進行闡述，分別為國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、社會層面需求以及教師層面訴求。第二章為新時代學校體育工作的全面探究，包括學�！绑w教融合”的制約因素、學�！绑w教融合”綜合育人標準建設以及“體教融合”背景下新課標實施路徑研究三部分內(nèi)容。第三章為學校體育“體教融合”推進策略與

本書共包含上下兩編，分別從中國體育文化“走出去”和西方體育文化“引進來”兩個方面切入，以武術國際傳播和上海建設全球著名體育城市為例，結(jié)合詳實案例具體介紹了當下不同體育文化的傳播方式、傳播途徑以及傳播效果。本書結(jié)合定性和定量的研究方法，梳理總結(jié)了體育文化傳

本書共分八章，內(nèi)容包括：學校體育概述、體育教學的研究與探索、高校體育教學設計改革、體育運動、大學生體育訓練教學的思考、大學生體育訓練模式、大學生體育教學訓練方法路徑等。

本書主要介紹體能測試與評估的有關理論，以及如何科學而標準化地設計和實施體能測試與評估，內(nèi)容包括體能測試與評估的科學理論基礎，運動損傷風險的篩查與評估，運動表現(xiàn)(力量、功率、速度、靈敏、有氧耐力、無氧耐力、核心穩(wěn)定性、柔韌性)的影響因素、測試方法和測試程序等。希望通過本書為體能訓練從業(yè)人員提供體能測試與評估的方法，進而用

本書主要是對基層乒乓球競賽組織、編排與抽簽工作的梳理與歸納，通過對浙江省青少年（兒童）乒乓球積分排名賽、義烏市乒乓球后備人才積分賽、義烏市乒乓球俱樂部聯(lián)賽、義烏市乒乓球協(xié)會個人積分賽等組織較好且較有特色的乒乓球比賽的比賽方案進行整理與總結(jié)，歸納了基層乒乓球競賽的組織經(jīng)驗。同時，也通過全國大學生乒乓球錦標賽、浙江省乒協(xié)乒

本書基于八段錦的古代文獻研究，對八段錦的源流、發(fā)展淵源、套路整理進行挖掘和整理；通過多八段錦的現(xiàn)代研究文獻的綜述分析，對八段錦的養(yǎng)生和干預疾病的的機制進行闡釋，對八段錦干預疾病的臨床應用規(guī)律進行總結(jié)。該書在追求學術嚴謹?shù)耐瑫r，力求語言的簡潔明了。本書可作為傳統(tǒng)功法研究、針灸推拿專業(yè)人員和功法練習愛好者的參考書籍。

本書從我國體育產(chǎn)業(yè)的基本概念出發(fā)，通過對我國體育用品出口現(xiàn)狀的分析，分析了影響我國體育用品出口貿(mào)易的因素，解剖了我國體育用品出口中存在體育用品出口的產(chǎn)業(yè)政策不完善、出口結(jié)構不合理以及體育用品企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱等問題，并在此基礎上根據(jù)我國的國情從相關角度提出促進我國體育用品出口的對策建議。

本書研究體育參與促進社會融合的機制，關注如何使人們通過參與體育達到更好的融合效果。分別對個體性體育參與促進社會融合的機制，以及組織性體育參與促進組織融合的機制進行探討，進而提出引導和推動體育參與發(fā)揮促進社會融合積極作用的政策建議。

《大學生健美操教學理論與實踐研究》一書對大學生健美操的發(fā)展問題展開論述，主要介紹了健美操的起源、發(fā)展及其價值，引發(fā)讀者參與健美操運動的積極性，闡述了大學生健美操的教學理論，試圖厘清大學生健美能及健美操教學過程中的教學內(nèi)容、教學方法，通過介紹大學生健美操教學括：健身健美運動技能分析與教學、競技健美操運動技能分析與教學、時

本書共包含九章。第一章為緒論，探討了校園足球的出現(xiàn)與發(fā)展及校園足球生態(tài)概述，這一章為后續(xù)章節(jié)的展開起著重要的鋪墊作用。第二章介紹了校園足球生態(tài)環(huán)境，包括校園足球的嵌套化社會環(huán)境、校園足球的規(guī)范環(huán)境、校園足球的自然環(huán)境以及校園足球與生態(tài)環(huán)境的關系。第三章的內(nèi)容為校園足球生態(tài)結(jié)構，包括校園足球的育人結(jié)構、校園足球生態(tài)的教階