本書內(nèi)容主要涵蓋了休閑體育學(xué)的主要理論和實踐范疇，注重對知識點的凝練與呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)校體育課程的指導(dǎo)作用。本書從人的身體出發(fā)，以身體和身體運動為起點，以哲學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等理論為根據(jù)，從社會發(fā)展過程及其不同側(cè)面、不同層面圍繞著身體和運動分析探討了體育和體育運動產(chǎn)生與發(fā)展的過程、性質(zhì)、特點及其規(guī)律，旨在

本教材主要講授與休閑體育相關(guān)的理論內(nèi)容，包括緒言、休閑體育概述、休閑體育與現(xiàn)代社會、休閑體育學(xué)理論與專業(yè)教育、休閑體育和健康促進(jìn)、休閑體育和體育旅游、休閑體育和體育產(chǎn)業(yè)、休閑體育和體育公共服務(wù)、休閑體育資源開發(fā)與管理、休閑體育活動策劃、休閑體育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

本書充分考慮了全國普通高等學(xué)校的體育教學(xué)特點，為更適用于高等學(xué)校體育理論和體育技能教學(xué)原則，闡述了與體育相關(guān)的一般理論原則和方法。本書著眼于基本理論知識和基本運動技能的傳授，使學(xué)生了解有關(guān)體育的基本常識，并以此作為今后參加體育鍛煉的理論基礎(chǔ)。本書共分為基礎(chǔ)理論與技能實踐兩個部分，具體包括體育概述、體育與健康概論、科學(xué)參

本書主要是向沒有學(xué)過高中數(shù)學(xué)“集合”知識的廣大數(shù)獨愛好者補(bǔ)充學(xué)習(xí)目前在數(shù)學(xué)教科書中沒有給大家講過的用集合加概率解決世界超難數(shù)獨題的一種全新的解題方法。本書所介紹的“大集合大概率法”和“同行列二數(shù)原理”有一種跳躍式思維的味道，有助于大家提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并且提高思維邏輯能力。此法非常有利于沒有學(xué)過高中數(shù)學(xué)“集合”知識的

書中各章都是作者們對珠三角龍舟文化的體驗。由于個人生活經(jīng)歷或者訓(xùn)練背景的差異，這些發(fā)自胸臆的作品自然體現(xiàn)了不同的內(nèi)容和視角。因此，這是一部從不同側(cè)面反映珠三角龍舟文化的作品。通過這本書，讀者們可以領(lǐng)略到傳統(tǒng)與現(xiàn)代性之間的互惠，以及地方性如何在全球化的語境里不斷彰顯自我的片段。該書足以讓我們領(lǐng)略地方傳統(tǒng)如何在一個看似日益

本書分析了新時期民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的背景與意義，探討了新時期民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵定位、價值取向、發(fā)展困境以及發(fā)展戰(zhàn)略。從新時期民族傳統(tǒng)體育傳承發(fā)展所依附的環(huán)境分析入手，提出民族傳統(tǒng)體育環(huán)境的發(fā)展策略與構(gòu)想，從歷史學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、旅游學(xué)的角度對民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行透視，著重對民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的傳播問題、文化認(rèn)

河北省委、省政府深入落實“綠色、共享、開放、廉潔”辦奧理念，舉全省之力推進(jìn)張家口賽區(qū)各項工作，為2022年北京冬奧會、冬殘奧會成功舉辦作出了河北貢獻(xiàn)。為銘記這段歷史，河北省政協(xié)以文史資料方式征編出版冬奧史料。全書收錄了130余篇回憶文稿，撰寫者有河北省冬奧辦和有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志，有教練員、裁判員和運動員，有醫(yī)護(hù)工作者、新

本書是一本戶外運動教材，是以戶外運動過程中所共有的基本知識、基本技能和安全注意事項為主要教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生參與戶外活動和在戶外生存環(huán)境下所具有的身體素質(zhì)、生活生存能力、心理品質(zhì)和戶外生活適應(yīng)為主要目的。本書易學(xué)、實用，易于學(xué)生理解和掌握；注重理論和生活實踐技能相融合，注重知識的實用性、實踐性及戶外生活休閑化特征。它既

本書分上、下兩卷，上卷介紹了四川籃球的發(fā)展歷程和口述見證；下卷介紹了四川籃球的功勛前輩、名帥風(fēng)采、球場之光、知名內(nèi)援、強(qiáng)力外援、幕后英雄等。

本書主要針對我國校園足球運動的多元化體系進(jìn)行系統(tǒng)性研究。首先，對足球運動的相關(guān)理論進(jìn)行詳細(xì)闡述，以便于讀者對足球運動的基本知識進(jìn)行清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識；其次，對校園足球運動體系建設(shè)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行分析，主要涉及足球體系建設(shè)的必要性、原則與計劃等內(nèi)容；最后，對校園足球運動的教學(xué)體系、訓(xùn)練體系、競賽體系、文化體系、科研工作體系、基