全書的內(nèi)容呈現(xiàn)分為兩部分：主知識(shí)系統(tǒng)和次知識(shí)系統(tǒng)。主知識(shí)系統(tǒng)是本書的主要內(nèi)容，將肢體沖突及解決方法分為四個(gè)階段，包括距離控制、地面化、地面纏斗和停止沖突技術(shù)。次知識(shí)系統(tǒng)，是對(duì)于與主知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)容相關(guān)的生物力學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí)的介紹，以及技術(shù)練習(xí)方法與趣味百科。它們雖然并非主要知識(shí)，但是可以幫助讀者更好地理解主知識(shí)系統(tǒng)

中華民族的傳統(tǒng)體育文化是世界體育文化的重要組成部分，傳統(tǒng)體育文化也是我國(guó)歷經(jīng)多年文化沉淀而結(jié)成的體育文化結(jié)晶。本書立足于全球化的視野，在分析傳統(tǒng)體育文化現(xiàn)狀的根底上，就如何傳承與弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行了探討。本書首先對(duì)民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)性理論進(jìn)行闡述，然后具體介紹民族傳統(tǒng)體育文化項(xiàng)目與學(xué)校中民族傳統(tǒng)體育文化的影響發(fā)展

本書是一本關(guān)于大學(xué)體育與終身體育教育的專著，內(nèi)容覆蓋全面、敘述結(jié)構(gòu)完整，首先介紹了體育文化，具體包括體育文化、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)與體育等章節(jié)，然后分析了大學(xué)終身體育。全書涵蓋了體育和健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能等內(nèi)容；生動(dòng)有趣、注重實(shí)踐，每個(gè)體育項(xiàng)目均從基本技術(shù)、練習(xí)方法、競(jìng)賽規(guī)則等多方面進(jìn)行介紹，通俗易懂，具有較

本書屬于動(dòng)作發(fā)展方面的著作，主要內(nèi)容包括動(dòng)作發(fā)展的階段、特征；基本動(dòng)作技能的意義；動(dòng)作技能評(píng)估的目標(biāo)、動(dòng)作技能評(píng)估的歷史、動(dòng)作技能的界定、動(dòng)作技能評(píng)估的原則、動(dòng)作技能評(píng)估的方法、動(dòng)作技能評(píng)估的信效度、常用的基本動(dòng)作技能測(cè)量工具、發(fā)展動(dòng)作技能常用的教學(xué)方法和手段等。本書從兒童動(dòng)作發(fā)展的視角出發(fā)，闡述了基本動(dòng)作技能的發(fā)展對(duì)

本書從現(xiàn)代教育理論視角出發(fā)，先對(duì)高校健美操教學(xué)的特點(diǎn)、概念、功能等基本理論進(jìn)行初步界定，然后又從現(xiàn)代健美操教學(xué)的理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、安全監(jiān)督等角度入手對(duì)高校健美操教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行深入剖析，以期可以對(duì)現(xiàn)代高校健美操教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行一個(gè)深入且全面的解讀，進(jìn)而得以為實(shí)際教學(xué)的開展提供切實(shí)可行的指導(dǎo)意見。

本書以新時(shí)代體育教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合體育專業(yè)教學(xué)形式與特點(diǎn)，對(duì)新時(shí)代體育教育教學(xué)的課程創(chuàng)新、體育教育教學(xué)方法創(chuàng)新、體育教學(xué)模式實(shí)踐創(chuàng)新等內(nèi)容進(jìn)行研究，本書還將體育創(chuàng)新教育、理論創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐等相結(jié)合，以戶外運(yùn)動(dòng)為例具體對(duì)新時(shí)代體育教育實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行深入探究。本書內(nèi)容豐富，將實(shí)踐創(chuàng)新體育教育方法形象化闡述，

《大興武術(shù)》是第一部全面而系統(tǒng)地反映大興地區(qū)武術(shù)發(fā)展歷史的作品，也是區(qū)域性武術(shù)研究的新開拓。本書通過多方資料的收集和整理，比較全面的勾勒出了大興地區(qū)武術(shù)發(fā)展的歷史以及歷史及現(xiàn)存武術(shù)中的拳種、傳承、古今著名人物等。一些珍貴的傳統(tǒng)功法、拳種、套路經(jīng)過挖掘整理，或通過文字資料、圖片，或通過運(yùn)動(dòng)員的演練和比賽、武林大會(huì)等形式，

本書符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生的體能素質(zhì)、職業(yè)技能、生活質(zhì)量、文化內(nèi)涵與人文素養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，具有時(shí)代性和職業(yè)性。本書包含基礎(chǔ)理論篇、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇和職業(yè)體育篇等。基礎(chǔ)理論篇包括體育概述、體育鍛煉與健康、育衛(wèi)生與健康、高職高專院校體育教育。運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、

本書對(duì)我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀和羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，以及學(xué)校組織羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練課程的重要意義進(jìn)行了分析，并對(duì)羽毛球的基本知識(shí)、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、專項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀及羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的路徑等進(jìn)行了闡述；主要探討了羽毛球課程的困境及解決的出路，提出了學(xué)校組織羽毛球教學(xué)和訓(xùn)

貫徹科學(xué)的教學(xué)理念是保障、提升教學(xué)質(zhì)量的重要條件。體育課既有文化課的共性，也有自身的特性，包括對(duì)身體健康影響大、教育功能蘊(yùn)含在身體練習(xí)和精神文化中、講究兼容并蓄、關(guān)注個(gè)體差異等。本書在充分體育課特性的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生體育學(xué)習(xí)需求，對(duì)現(xiàn)代體育教學(xué)理念創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展進(jìn)行研究，著重研究體育“健康第一”“