本書為當(dāng)代藝術(shù)家孟二虎近年的力作，內(nèi)容形式涵蓋中國畫、水彩、水粉、油畫等作品。作品各具獨到的藝術(shù)特色，學(xué)術(shù)水平較高，融鑒賞性、藝術(shù)性、參考性于一體，涵蓋多個門類，題材豐富，既能體現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)畫壇不同藝術(shù)家個性化、豐富多樣的藝術(shù)方向，也為當(dāng)代藝術(shù)名家提供展示自己的平臺，展現(xiàn)了當(dāng)代繪畫創(chuàng)作的新風(fēng)貌和新發(fā)展。書中作品的色彩、造

本書為校企合作的新模式教材。本教材案例化、項目化，使課堂理論授課結(jié)合校外實踐指導(dǎo)，做到有機結(jié)合、相輔相成。本教材主要包括攝影的基本知識、數(shù)碼相機基本拍攝方法、數(shù)碼相機基本功能與參數(shù)的設(shè)置等項目，涉及正確持機方法、拍攝的基本步驟、查看拍攝效果、數(shù)碼相機常用功能與參數(shù)的設(shè)置、商業(yè)廣告產(chǎn)品攝影、珠寶首飾攝影等任務(wù)。本教材可以

本書原名《瓊劇志》，成書于1983年，是新中國第一部關(guān)于瓊劇的史志類圖書。本書具有極高的專業(yè)度，以精簡的筆觸向讀者全方位介紹了瓊劇三百余年的發(fā)展史，較好地辨析了瓊劇的源流與演變，總結(jié)了其地域文化特色。本書體例遵循《中國戲曲志》的規(guī)范，分為綜述、紀略、傳記等章節(jié)。此外，本書還收集、整理了近百篇瓊劇樂譜，具有一定的文獻價值

本書共6章，分別為學(xué)前兒童舞蹈教學(xué)概念綜述、學(xué)前兒童舞蹈教學(xué)設(shè)計及教學(xué)原理、學(xué)前兒童舞蹈教育評估方式、小班年齡段游戲化舞蹈活動設(shè)計、中班年齡段游戲化舞蹈活動設(shè)計及大班年齡段游戲舞蹈活動設(shè)計。書中實操案例的編寫，是將舞蹈治療中的心理學(xué)、創(chuàng)意舞動、拉班動作分析及芭特妮夫動作體系原理與技法和我國傳統(tǒng)文化中的詩詞、兒歌、童謠、

奧爾夫音樂教學(xué)法根據(jù)其“原本性音樂”教育理念，可輻射人群從早教至老年的全年齡階段的基礎(chǔ)音樂教育。本書主要以實踐法為主，同時結(jié)合研討互動、課外閱讀、教學(xué)案例解析等方法和手段進行設(shè)計，從初級、中級、高級三個層次進行分層講述。主要包括以下兩個重要部分：一是掌握奧爾夫教學(xué)法的相關(guān)技能，如語言、歌唱、律動與舞蹈、聲勢、器樂等。二

教材內(nèi)容豐富，知識及選曲全面。涵蓋了對學(xué)生的歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒歌曲演唱與教唱以及歌曲演唱三大核心部分，幫助學(xué)生掌握歌唱理論、科學(xué)的發(fā)聲方法、運用豐富的音樂情感來進行歌唱、教唱、合唱與指揮，并能夠重點把握幼兒歌曲特點和演唱方法以及培養(yǎng)幼兒歌唱興趣的多種途徑。本套教材遵從藝術(shù)教育的基本原則；使其不同于師范教育的唱歌教材，遵

篆刻是一門古老的國粹藝術(shù)，本書作為《走向世界的中國文明叢書》之一，以時間為線索，從先秦到民國，再到走出國門，走向世界，詳細講述了篆刻藝術(shù)的產(chǎn)生、演變、發(fā)展史，以及篆刻藝術(shù)對外傳播的過程及影響，為讀者勾勒出了一幅完整、細致的篆刻“脈絡(luò)圖”。第一章“篆刻概述”主要介紹了篆刻與印章的關(guān)系、印章的種類、篆刻欣賞、篆刻的技法與創(chuàng)

《中國古典舞身韻教學(xué)法》講述了身韻理論概述與分析、身韻的基本術(shù)語與概念、身韻的基本動律元素、身韻主干教材中的典型動作、身韻主干教材的練習(xí)及運用、身韻教學(xué)法保留短句和組合示例，以及身韻教學(xué)法標(biāo)準答卷與教學(xué)口訣示例等。教材注重圖文并茂，遵循圖跟文走的基本原則。對動作的規(guī)格要領(lǐng)主要以文字表述并配有插圖補充說明，增強其形象性。

《ICICLE之禾》系列圖書將通過攝影師的視角來展現(xiàn)之禾的時尚藝術(shù)美學(xué)，以此建立一個之禾時尚美學(xué)社區(qū)。本書將詮釋品牌的時裝形象、品牌哲學(xué)、文化藝術(shù)理念、可持續(xù)時裝產(chǎn)業(yè)鏈進展等內(nèi)容，試圖在時尚、文化和生活方式之間架起一座橋梁，使讀者能夠近距離地感受到設(shè)計師、策展人和合作伙伴的創(chuàng)造力，展現(xiàn)摒棄多余設(shè)計，展示天然之美的設(shè)計之