本書共包含六章內(nèi)容。第一章對大學(xué)籃球運動的教學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行概述;第二章分析大學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練的理論基礎(chǔ);第三章從身體、心理、智力、審美、社會性幾個方面深入挖掘大學(xué)籃球運動的育人價值;第四章分析大學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練的主要內(nèi)容,包括技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、教學(xué)的考核評價幾個主要內(nèi)容;第五章就大學(xué)籃球教學(xué)的組織實施進(jìn)行

本書以體育賽事多機位現(xiàn)場信號制作知識和直播技術(shù)設(shè)備搭建知識為主,側(cè)重于技術(shù)應(yīng)用,以理論為輔,系統(tǒng)講述現(xiàn)場直播轉(zhuǎn)播技術(shù)及行業(yè)發(fā)展趨勢,圍繞多機位拍攝知識、導(dǎo)播知識、音頻、演播室和虛擬演播室、切換臺等方面的應(yīng)用技術(shù),講述體育賽事中的大球賽事、乒羽賽事、田徑賽事、戶外運動、水類賽事、技擊類賽事等等直播轉(zhuǎn)播技術(shù),通過案例教學(xué)快

本書是普通高等本科院校公共體育課教材,以教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),結(jié)合應(yīng)用型高校特色,系統(tǒng)闡述大學(xué)體育中的現(xiàn)代健康理念和大學(xué)體育教育的方法和途徑,講解了田徑、球類運動、游泳、形體健身、武術(shù)等幾大類體育運動的基本原理和規(guī)則等,全書分為理論基礎(chǔ)篇、實踐技術(shù)篇、民俗特色體育篇。為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)和社會

本書介紹了羅馬、佩特拉、庫斯科等歷史悠久的名城,有利于小讀者了解這些城市背后的歷史、文化,觸摸不同的人類文明。本書用找不同、找規(guī)律、連連看、迷宮等益智游戲?qū)⒖破罩�識串聯(lián)在一起,小讀者將在書中見到世界各地的魅力風(fēng)光、不同地域的美食,以及多元的風(fēng)俗文化。除了精彩的游戲和科普知識,每冊書還會附贈1000枚趣味貼紙,鍛煉兒童手

本書中,小讀者將會看到世界各地不同的風(fēng)俗文化,了解尼泊爾灑紅節(jié)、中國春節(jié)、格林兄弟童話節(jié)等各國不同的節(jié)日。本書用找不同、找規(guī)律、連連看、迷宮等益智游戲?qū)⒖破罩�識串聯(lián)在一起,小讀者將在書中見到世界各地的魅力風(fēng)光、不同地域的美食,以及多元的風(fēng)俗文化。除了精彩的游戲和科普知識,每冊書還會附贈1000枚趣味貼紙,鍛煉兒童手腦協(xié)

本書將深入被海島、叢林、雪山環(huán)抱的城市,小讀者可在書中欣賞到張家界的巍峨群山,看到伊卡利亞島的魅力海景。本書用找不同、找規(guī)律、連連看、迷宮等益智游戲?qū)⒖破罩�識串聯(lián)在一起,小讀者將在書中見到世界各地的魅力風(fēng)光、不同地域的美食,以及多元的風(fēng)俗文化。除了精彩的游戲和科普知識,每冊書還會附贈1000枚趣味貼紙,鍛煉兒童手腦協(xié)調(diào)

本書介紹了上海、廣州、倫敦、紐約、莫斯科等國際大都市,小讀者可以通過本書了解這些城市的地理位置、氣候特征、地標(biāo)建筑等知識。本書用找不同、找規(guī)律、連連看、迷宮等益智游戲?qū)⒖破罩�識串聯(lián)在一起,小讀者將在書中見到世界各地的魅力風(fēng)光、不同地域的美食,以及多元的風(fēng)俗文化。除了精彩的游戲和科普知識,每冊書還會附贈1000枚趣味貼紙

本書按照理論與實踐相結(jié)合的邏輯構(gòu)架，從關(guān)系梳理、學(xué)理探究、實踐解讀、理性選擇等四個角度，對公民體育意識培育的價值意義、學(xué)理基礎(chǔ)、現(xiàn)實困境、路徑選擇等方面展開深入研究。探討了公民體育意識萌發(fā)、發(fā)展的規(guī)律，揭示出公民體育意識的應(yīng)然形態(tài)、邏輯基礎(chǔ)、生成條件、形成過程和內(nèi)在機制。從政策保障、學(xué)校體育教育、全民健身服務(wù)體系建設(shè)、

武術(shù)既是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也是一種獨特的資源存在。在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化過程中，武術(shù)文化呈現(xiàn)了多維的資源表現(xiàn)與豐富的價值內(nèi)涵。本書在實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用多學(xué)科理論，對文化遺產(chǎn)保護、學(xué)校教育、城市建設(shè)、地方社會發(fā)展等多個領(lǐng)域內(nèi)武術(shù)文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化進(jìn)行了富有意義的探討，梳理和揭示了武術(shù)文化資源在歷時性與共時性發(fā)展中的轉(zhuǎn)化過程

本書以體育學(xué)視域下的人的全面發(fā)展為研究主題，將體育與促進(jìn)人的全面發(fā)展緊密結(jié)合起來，著重從身體、心理、社會三個維度研究“人的全面發(fā)展”問題。本書立足于“創(chuàng)建人的全面發(fā)展理論研究的新視角”“唯物史觀指引人的全面發(fā)展歷程”“人的全面發(fā)展的實現(xiàn)是歷史合力論的體現(xiàn)”“當(dāng)代中國人的全面發(fā)展的差異性現(xiàn)實”“人的全面發(fā)展的具體思路”五