《穿過地平線：看看我們的地球》收錄了李四光不同時(shí)期的隨筆與論著，是一部有關(guān)地質(zhì)知識(shí)的經(jīng)典科普讀物。在浩渺的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，慷慨地為我們提供空氣、水源和燃料，孕育著各類生命，托起我們共同的家園，它就是地球。然而，人類世世代代生活的地球，你真正了解它嗎？它是什么形狀的？它的年齡多大？它的“身體”構(gòu)造是怎樣的？

本書由“喓?jiǎn)翰菹x”“白云朵，開滿窗”“麥地旁的小狗”“山居筆記”“我看到了最美的星空”五輯組成，收錄《開花是大事》《春山多勝事》《一半晨光，一半花影》等八十一篇文章。丁立梅的文字有香，有暖，有靜，有美，每一篇作品都流淌著生活的溫潤(rùn)與溫情，飽含詩(shī)意與哲理，韻味雋永悠長(zhǎng)。日月明朗，蟲鳴喁喁，閑花搖落，靜好清歡，作者用優(yōu)美的

全書共分八章：戲劇文本中的敘事、戲劇文本中的敘述者、戲劇結(jié)構(gòu)與敘事時(shí)間、戲劇情境與敘事空間、戲劇人物與敘事視角、戲劇沖突與敘事視點(diǎn)、戲劇情節(jié)與敘事聚焦、戲劇語(yǔ)言與敘事話語(yǔ)，另有序、導(dǎo)言、緒論和結(jié)語(yǔ)。作者嘗試運(yùn)用敘事學(xué)理論觀照、闡釋現(xiàn)代編劇理論的相關(guān)概念，打通敘事學(xué)與編劇學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，提供戲劇創(chuàng)作的新思路新方法，促進(jìn)編劇

本書收錄尤瑟納爾三部頗具代表性的中短篇小說，均創(chuàng)作或構(gòu)思于作家的青年時(shí)期，終在晚年結(jié)集出版，可以說占據(jù)了她人生中很長(zhǎng)一段時(shí)間。《安娜，姐姐……》以十六世紀(jì)那不勒斯地區(qū)一對(duì)姐弟之間的感情為主題，《默默無聞的人》講述了生活在十七世紀(jì)荷蘭的納塔納埃爾的生與死，《一個(gè)美好的早晨》的主人公是納塔納埃爾的兒子拉扎爾，他出入排演莎士

《貓城記》是老舍長(zhǎng)篇小說代表作。小說以第一人稱口吻，寫“我”與同伴墜落到火星上一座荒誕的城市——貓城的經(jīng)歷。貓城被矮人入侵，貓城人麻木、妥協(xié)、貪婪、自私，貓國(guó)黑暗、丑惡，最后滅絕。小說全景式掃描了貓國(guó)人的劣根性，揭示出入侵者的殘暴，暗含了老舍對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)立人的訴求。小說具有濃厚的諷刺意味和科幻色彩，老舍說，《貓城記》是

本書是一部小小說集，分上下兩編。本書以《貓眼》為題，寓意通過貓眼看世間。上編題曰“老城”，以三北大地為背景，虛構(gòu)一座老城：舜江府——舜江市，一篇篇演繹一個(gè)城市的古往今來，贊美中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。下編題曰“舊族”，是對(duì)“老城”的補(bǔ)充和具體化，以三北大地上的“周塘”為背景，虛構(gòu)一個(gè)家族，寫出這

本書是作者從多年創(chuàng)作的詩(shī)歌中精選出的一百多首，季節(jié)成稿。書稿分為舊體詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)兩部分，以81種花為題，對(duì)四時(shí)風(fēng)物作詩(shī)抒情，唱出時(shí)代之歌、四季之歌、軍人之歌、生命之歌。舊體詩(shī)從四季之始入手，描繪榕城的四季之初，進(jìn)而分季、分月、分類，多體裁、多視角寫作了80種花，獨(dú)具特色�，F(xiàn)代詩(shī)寫花唯有《木棉花》，讓81種花與軍人情懷巧妙

《荷溪鎮(zhèn)的夜與晝》是一部作者對(duì)故鄉(xiāng)上海閔行“荷溪鎮(zhèn)”的懷念隨筆集。全書分四章，共二十八篇文章，不同于其他反映鄉(xiāng)愁的作品，本作很少描寫景物，更多描寫生活的晨起暮落、日子的柴米油鹽，側(cè)重表現(xiàn)親人親情、鄰里鄉(xiāng)情，根據(jù)時(shí)間順序，依次描繪少年、青年、中年等不同人生階段眼中的故鄉(xiāng)。作者在敘述中以上海方言特色的文字，滿含深情地記錄了

該書稿為個(gè)人作品集，散文篇在前，詩(shī)歌篇在后，共兩部分。作者用十四余萬洋洋灑灑的文字記錄生活、記敘生命、描繪親情。個(gè)人以及家庭生活，具有非常濃烈的人情味和感情色彩；自然風(fēng)光和景物，抒發(fā)了個(gè)人情感。字里行間流露出真情實(shí)感，令人讀起來覺得親切樸素。語(yǔ)言樸實(shí)，卻透露出許多深刻的人生哲理。作品沒有郁悶、晦澀與故作深沉，字理行間流

2021年3月教育部頒布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，幼小銜接再次成為幼教工作者的視線焦點(diǎn)，堅(jiān)持兒童為本、雙向銜接，協(xié)同合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過渡。本書以教育部文件精神為指導(dǎo)，依托廣東省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展試驗(yàn)區(qū)——幼小科學(xué)銜接項(xiàng)目的研究成果，主要闡述了南山區(qū)教育局開展幼小科學(xué)銜