這是一本關(guān)于高校教育教學管理的專著。創(chuàng)新是我國高等教育發(fā)展的必然方向，也是必然趨勢。我國高等院校要培育創(chuàng)新性、實用性強的實踐型人才，大學師資隊伍的創(chuàng)新力就是其中重要的影響因子。在當今世界高速發(fā)展的形勢下，我們正努力構(gòu)建一個創(chuàng)新型國家。對此，探討高校教育教學的管理現(xiàn)狀與創(chuàng)新發(fā)展，并對其進行深入剖析，探討其發(fā)展的途徑具有十

本書稿以促進高校青年教師自由全面發(fā)展為旨歸，綜合運用馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論、教師教育理論、心理學、管理學與社會角色理論等分析工具，圍繞如何加強高校青年教師思想政治教育這一問題展開論述，系統(tǒng)地探討當下我國高校青年教師思想政治的宏觀現(xiàn)狀與典型案例，探討當下我國部分青年教師思想政治存在的問題及其發(fā)生機理。

本書依據(jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強大中小學國家安全教育的實施意見》編寫。書中從大學校園中常見的安全隱患出發(fā)，結(jié)合大學生的特點，采用漫畫形式講解各類安全知識及自我保護措施。全書系統(tǒng)介紹了學習安全、生活安全、公寓安全、交往安全、網(wǎng)絡安全及疾病預防與心理健康等方面的內(nèi)容；此外，還詳細闡述了大學生在緊急情況下如何自救和求救，具有高

本書立足于西藏大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動生發(fā)的時代環(huán)境和政策環(huán)境，內(nèi)容涉及創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)風險、商業(yè)模式設計、商業(yè)計劃書撰寫等方面。本書將提升創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力作為基本目標，旨在幫助學生形成創(chuàng)新思維并運用創(chuàng)新思維解決現(xiàn)實問題；使學生“不但成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者”，

本書集重慶市龍門浩職業(yè)中學廣大高、中級英語教師智慧，歷經(jīng)十年的修訂完善，以“夯實基礎，培養(yǎng)能力”為編寫思想，深入研究吸收了2025年高職分類考試英語考試大綱的最新精神，認真審視最新對口升學考試的命題特點，梳理知識要點，拓展考生的知識面，掌握應考技巧，知識技能精析精練，從素質(zhì)和備考的角度進行了全程規(guī)劃與設計。全書以語法為

本書以2025年高職《考試大綱》為經(jīng)，重慶市普通高等學校招生對口高職類統(tǒng)一考試題型為緯，分析命題趨勢，指引高考方向，體現(xiàn)能力立意和時代精神，從素質(zhì)備考的角度進行了全程規(guī)劃與設計，涵蓋了語文知識和語言運用、文學常識和名句名篇、現(xiàn)代文閱讀、文言文和古代詩詞、應用文基礎及寫作五大板塊的知識要點，針對學生古詩文的薄弱環(huán)節(jié)，增添

本書從一線教師的角度出發(fā)，針對粵西欠發(fā)達地區(qū)相對落后的教學現(xiàn)實，凝練團隊五年來的單元整體教學實踐經(jīng)驗，力圖為教師們提供實用性強的教學指南。全書分為四章，主線貫穿單元整體教學的概念、原因、方法與案例分析，以人民教育出版社最新版七年級英語上冊全單元為案例。第一章旨在帶領(lǐng)教師了解單元整體教學的內(nèi)涵與特點，包括對概念、關(guān)鍵要素

本書書稿深入探討了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)高等教育的發(fā)展歷程、主要成就和歷史經(jīng)驗，詳細分析了晉察冀邊區(qū)高等教育的創(chuàng)辦模式、方針政策，并從德育、智育、體育、美育和勞育五個方面，總結(jié)了晉察冀邊區(qū)高等教育的經(jīng)驗啟示。

本書以黑龍江省的高職大學生的職業(yè)發(fā)展為脈絡主線，詳細闡述了探索自我與職業(yè)的方式方法，旨在激發(fā)大學生的內(nèi)在動力，塑造個人競爭優(yōu)勢，并且積極地應對職業(yè)生涯發(fā)展過程中所遭遇的挫折與挑戰(zhàn)。同時，還闡述了如何依據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，特別是參照黑龍江省地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，來規(guī)劃自身職業(yè)生涯。全書共包含七章內(nèi)容，分別為：了解職業(yè)生涯規(guī)劃、熟悉

教育部印發(fā)了《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》(教高廳〔2012〕4號)，明確“創(chuàng)業(yè)基礎”是面向全體高校學生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，要納入學校教學計劃。通知中所附的“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱(試行)，是各高校開展創(chuàng)業(yè)教育教學活動的教學標準與規(guī)范性文件。本書基本遵循該大綱編寫，共分為八章，主要介紹了創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者與