本書共九章，從鄉(xiāng)村景觀的定義與特點出發(fā)，逐步深入可持續(xù)設(shè)計的理念與原則，再到鄉(xiāng)村景觀的生態(tài)環(huán)境分析、規(guī)劃與設(shè)計、資源開發(fā)與利用、基礎(chǔ)設(shè)施與管理、農(nóng)業(yè)發(fā)展與可持續(xù)利用、文化傳承與創(chuàng)新及旅游開發(fā)與經(jīng)營管理等方面，全面剖析了鄉(xiāng)村景觀可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、模式與路徑。

本書共七章，太陽能電池發(fā)展概況、太陽電池材料的半導(dǎo)體性能、硅基太陽能電池原理與設(shè)計、砷化鎵電池、碲化鎘太陽能電池原理與設(shè)計、銅銦鎵硒太陽能電池原理與設(shè)計、新型太陽能電池原理和設(shè)計等。本書適合作為普通高等院校能源動力類新能源科學與工程、能源與動力工程、儲能與動力工程等相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為部分高等職業(yè)院校光伏工程技術(shù)等

本書強調(diào)了在氣候變化條件下水資源管理與調(diào)控應(yīng)對方法的概念基礎(chǔ)及實踐價值。根據(jù)對歐洲、亞洲、非洲及澳洲地區(qū)推行的政策及措施的廣泛對比分析，它比較側(cè)重于管理機制應(yīng)對洪澇和干旱兩種極端天氣事件的能力。德國奧斯納布呂克大學環(huán)境系統(tǒng)研究所(USF)的ClaudiaPahl-Wostl教授評價：“PatrickHuntjens的工

根據(jù)全國監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試水利工程專業(yè)科目考試大綱，中國水利工程協(xié)會在《建設(shè)工程質(zhì)量控制(水利工程)》(第三版)的基礎(chǔ)上組織修訂了本教材。本書共八章，主要包括建設(shè)工程質(zhì)量控制概述、招標和勘察設(shè)計的質(zhì)量控制、工程施工階段的質(zhì)量控制、專業(yè)工程質(zhì)量控制、工程質(zhì)量檢測、水利工程質(zhì)量事故的分析處理，驗收和缺陷責任期的質(zhì)量控制

本書根據(jù)全國監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試水利工程專業(yè)科目考試大綱，結(jié)合水利工程特點和監(jiān)理工作實際編寫。全書共九章，主要包括水利工程建設(shè)項目管理概述、管理體制，水利工程建設(shè)監(jiān)理單位和人員、監(jiān)理業(yè)務(wù)承攬與合同管理、監(jiān)理組織與監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理業(yè)務(wù)實施、監(jiān)理信息管理、全過程工程咨詢與工程總承包的監(jiān)理以及國際工程組織模式與咨詢等內(nèi)容。本

本書主要介紹了視覺顯著性目標檢測原理，綜述了視覺顯著性目標檢測研究現(xiàn)狀，并詳細介紹了一種主流的視覺顯著性檢測的理論模型-圖半監(jiān)督學習，闡述了其存在優(yōu)點和缺點，提出了幾種基于圖半監(jiān)督學習的視覺顯著性目標檢測方法，突破了圖半監(jiān)督學習在視覺顯著性目標檢測中的局限性，為以后進一步深入研究視覺顯著性檢測方法和圖半監(jiān)督學習理論的相

本書包括12章，從乙烯裂解原料、裂解產(chǎn)品收率、烴類裂解原理及工藝技術(shù)、工藝設(shè)計、機械設(shè)計、裂解爐設(shè)備布置與配管、儀表及自動控制、安全環(huán)保與節(jié)能、分析與化驗、裂解爐操作與維護、裂解爐制造與施工等方面對乙烯裝置裂解工藝與工程做了全面系統(tǒng)的論述，是幾代裂解技術(shù)研發(fā)、設(shè)計和生產(chǎn)操作人員的智慧結(jié)晶，填補了我國在該領(lǐng)域的空白。本書

隨著人民生活水平不斷的提高，民以食為天，食以安為先，在生活中食品安全成為人們重點的關(guān)注。影響食品質(zhì)量安全的因素很多，歸納起來主要有食品原料生產(chǎn)的安全性、食品加工與制造過程的安全性、食品運輸與儲存過程的安全性和食品消費的安全性幾個方面。本書將把基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能融為一體，突出了基礎(chǔ)理論的應(yīng)用性，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實

駝乳被稱為“沙漠白金”，具有豐富的營養(yǎng)與醫(yī)藥保健功效，深受廣大消費者的喜愛。然而，駝乳產(chǎn)量低、收集有難度、加工困難，并且受養(yǎng)殖范圍、養(yǎng)殖規(guī)范性等要求的限制。目前，我國具有駝乳加工能力的企業(yè)數(shù)量有限，加之駝乳產(chǎn)量較低，所以行業(yè)尚未形成大規(guī)模生產(chǎn)，且產(chǎn)品形式較為單一。隨著相關(guān)科學研究的深入，消費者意識的轉(zhuǎn)變，以及相關(guān)部門的

本教材根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標和要求，突出學生動手能力，緊密圍繞園林工程的特點，同時力求體現(xiàn)測繪學科體系的完整性，做到測繪專業(yè)名詞規(guī)范、準確、解釋通俗。全書共分為九個項目，每個項目包含基礎(chǔ)理論知識和難度適宜的實訓任務(wù)。讓學生在“學中動，動中學”，充分理解和吸收園林測量知識，熟練常規(guī)測量儀器的操作技能，做到理論與實踐有機