為了深入貫徹黨的二十大精神，編者緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，以“健康第一”為指導思想，以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》《高等學校體育工作基本標準》為依據，以全面促進大學生身心發(fā)展為出發(fā)點，將體育的健身價值、社會價值，以及對身體發(fā)展的積極作用等內容融入大學體育課堂，對提高大學生的體育素養(yǎng)和欣賞

本書以“健康第一”為指導思想，結合高職院校體育公共課的教學實際和特點，以培養(yǎng)高職學生的健康意識和體育實踐能力為重點，為高職學生提供身體鍛煉的指南。根據新時期高職高專教育的特點，本書涵蓋理論知識和實踐知識兩方面的內容：理論知識講解了體育概述、營養(yǎng)與健康、體育鍛煉的科學方法、職業(yè)體適能的相關知識；實踐知識不僅介紹了田徑、籃

為了適應和滿足普通高校教育快速發(fā)展的需要，我們組織了普通高等教育規(guī)劃新教材編審委員會，經過長期調研，依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的指導精神并結合教育部《關于深化教學改革培養(yǎng)適應21世紀需要的高質量人才的意見》，根據普通高校教育人才培養(yǎng)目標及要求，遵循普通高校教育教學特點，針對普通高校學

《巴西柔術技術圖解》用1000多張全彩照片分分步驟展示了使作者成為巴西柔術界最令人畏懼的選手和現(xiàn)在最受歡迎的教練之一的巴西柔術動作。這些動作被證明是可以在巴西柔術錦標賽和綜合格斗籠中獲得地面控制優(yōu)勢的技術，如扭倒抱摔、封閉式防守、突破封閉式防守、蝴蝶防守、開放式防守、側位控制、半防守、背后控制等。本書分別從有道服和無道

本書是對《當代大學健康體育教程》的修訂，分為三個部分，分別為理論篇、實踐篇和體質健康測試篇。理論篇圍繞體育文化、體育健康、高校體育進行編寫。實踐篇包含籃球運動、足球運動、健美操、體育舞蹈等18個項目。體質健康測試篇則介紹了體質健康測試項目、體質健康測試評分標準、體質健康測試項目的鍛煉方法與注意事項等。本次修訂在保持原有

本書共有三個部分，第一部分為基礎理論篇，主要對知覺預測在運動中特別是在網球運動中的應用進行探究；第二部分為實驗研究篇，采用“專家-新手”的研究范式，通過行為實驗和腦電實驗，找出專家和新手在預測擊球線路上的差異；第三部分為實踐篇，通過分析網球運動知覺預測的基本要素，歸納網球知覺預測的基本方法，為網球運動知覺預測的訓練與實

高校體育教學是提高學生身體素質與綜合能力的基本課程，新時期教育改革背景下高校體育教學與管理面臨極大挑戰(zhàn)。本書通過對影響我國高校體育教學發(fā)展的因素、高校體育教學改革的方向、高校體育管理組織結構與方法、高校體育主要項目管理、高校體育管理創(chuàng)新思維與實踐等方面展開論述，旨在結合當前的教育發(fā)展新形勢，探索行之有效的教育教學方式，

本書屬于體育教學方面的著作，主要闡述了體育操舞類運動相關基礎問題，從操舞類運動概述、健美操運動訓練與教學組織、健身健美運動理論與競賽規(guī)則、舞蹈啦啦操教學與訓練探索、體育舞蹈動作教學與形體訓練的角度進行挖掘，透視了體育運動操舞類項目的訓練與教學發(fā)展。本書內容深入淺出，邏輯結構嚴謹，既豐富了健身活動內容，又提升了健身活動的

體育產業(yè)作為一項新興產業(yè)，目前雖有一定發(fā)展，但步伐緩慢。加快我國體育產業(yè)的發(fā)展步伐，在全民健身的熱潮中開辟與占據群眾體育市場，使之盡快成為國民經濟的新增長點，是當代中國體育肩負的時代責任。本書主要包括八章內容，從這些章目中可以了解到全民健身的概念、特點、作用及地位。還可以知道什么是全民健身公共服務，和它的構成要素及如何

本書研究高校體育教學與文化，在闡述高校體育教學的基本認知后，論述高校體育教學的系統(tǒng)原理，并從多個角度分析網絡時代高校體育教學的創(chuàng)新實踐，對奧林匹克文化及其精神進行深入挖掘，著重高校體育文化及其生態(tài)化建構進行論述，在此基礎上，探討高校體育文化與奧林匹克文化的互相發(fā)展。本書內容充實，視野開闊，結構層層遞進，以講解理論知識為