本書稿根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《學(xué)校體育工作條例》的要求，依據(jù)黨的二十大精神編寫而成，力求全面貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育課程改革，提高高等學(xué)校體育課程的教學(xué)質(zhì)量。本書稿分為四篇。其中，“立德樹人的體育健康知識篇”介紹

編者基于《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等相關(guān)文件的精神，編寫了本教材，確保了本教材方向的正確性、實效性和實用性。本教材力求在“健康第一”教育理念的指導(dǎo)下，體現(xiàn)高職體育的特色，堅持基礎(chǔ)性、實踐性、專業(yè)性和發(fā)展性的有機(jī)統(tǒng)一。本教材分為上、下

體育是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現(xiàn)。體育是學(xué)校教育的重要組成部分，與健康有著密切的聯(lián)系，是貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的重要手段。學(xué)校體育既是我國教育事業(yè)的重要組成部分，也是我國體育工作的戰(zhàn)略要點。高等學(xué)校體育在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人中發(fā)揮著重要作用。編者在總結(jié)近

本書貫徹“學(xué)以致用”的職業(yè)教育理念，力求結(jié)合學(xué)科實際、學(xué)生實際和教學(xué)實際，圍繞體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、崗位方向和能力要求等進(jìn)行設(shè)計，并依據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和需要進(jìn)行編寫，共分為9章，主要包括健康管理、田徑運動、大球運動、小球運動、游泳運動、形體運動、武術(shù)與技擊、健身與養(yǎng)生運動、新興體育運動等內(nèi)容。本書既可作為高職院校體

本教材是普通高等學(xué)校體育與健康公共課教材，主要面向非體育專業(yè)的普通大學(xué)生，并不局限于從體育學(xué)科體系角度追求完整，而是從大學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的運動與健康知識和技能的角度出發(fā)，構(gòu)建內(nèi)容體系。本書中運動項目包括了常見的三大球、三小球、田徑、游泳、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育項目、時尚運動項目等內(nèi)容，覆蓋了等學(xué)校公共體育課教學(xué)的一般內(nèi)容

本書結(jié)合了體育教學(xué)的發(fā)展歷程和運動訓(xùn)練發(fā)展方向兩方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的理念和要求，同時體現(xiàn)了高校體育教學(xué)自身發(fā)展的特色和最新成果。內(nèi)容包括現(xiàn)代教學(xué)理論成果和近年來成功的教學(xué)實踐成果。全書精選教師在體育教學(xué)過程中必備的基礎(chǔ)知識和基本技能作為主干內(nèi)容，以教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法為主線，注重教師基本教學(xué)能力的培養(yǎng)，在

本書是一本可讀性強(qiáng)、信息量大的實用研究成果，力圖從宏觀方面對全民健身若干問題進(jìn)行歸納總結(jié)，對某些問題作較為深入的理論探討，提煉出一些帶規(guī)律性的認(rèn)識。主要內(nèi)容包括：體育的科學(xué)發(fā)展觀;全民健身概述;全國健身政策法規(guī);全民健身管理;全民健身活動設(shè)施;全民健身之田徑運動；全民健身之球類運動;全民健身之健美運動等。本書主要供高校

在全球化的背景下，我國傳統(tǒng)體育文化的傳承及發(fā)展受到極大挑戰(zhàn)，本書在闡釋我國傳統(tǒng)體育文化的傳承性和發(fā)展性的基礎(chǔ)上，從傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵、特點、屬性出發(fā)，系統(tǒng)的闡述了傳承和發(fā)展傳統(tǒng)體育文化的價值與意義。對民族傳統(tǒng)體育文化傳承及發(fā)展過程中所產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析，并探討在未來的時期內(nèi)應(yīng)該采取的策略，以達(dá)到對我國民族傳統(tǒng)體育文化的

本書共十章，內(nèi)容包括：定向運動概述、定向運動基本知識、定向運動基本技能、定向運動比賽、定向運動線路設(shè)計、定向運動地圖制作、定向運動身體素質(zhì)訓(xùn)練、定向運動教學(xué)設(shè)計與實施、定向運動基本技能訓(xùn)練等。

本書從高校體育教學(xué)質(zhì)量的影響因素入手，包括教學(xué)理念、課程、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，探究高校體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展路徑。同時，充分肯定課外體育活動在高校體育教學(xué)中的地位與作用，提出通過開展課外體育鍛煉活動、校園體育競賽、體育社團(tuán)運動訓(xùn)練提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的建議。本書還對信息技術(shù)應(yīng)用、教師隊伍建設(shè)、體育國際交流等路徑進(jìn)行研究，