計算機和博弈論自半個世紀前進入人類歷史以來,深刻地改變了我們的生活、工作乃至思維方式,而發(fā)明它們的馮諾依曼瑰麗而傳奇的一生亦值得我們細細品味。威廉龐德斯通以囚徒的困境作為探尋這位美籍數(shù)學(xué)家的生平和20世紀廣闊歷史的透鏡,讓讀者看到了一位有血有肉、活靈活現(xiàn)的科學(xué)家,看到了抽象難懂的數(shù)學(xué)概念如何變成生活中的思維工具,看到了
應(yīng)堅剛、金蒙偉編*的《*過程基礎(chǔ)(第2版)》是研究生*過程教材。全書共4章,以公理概率論為入口,重點講授鞅與Markov過程,分別介紹了條件期望、無窮維空間的測度構(gòu)造、Markov鏈、 Poisson測度與Poisson過程、Brown運動、鞅與連續(xù)鞅的*積分、Ito公式、Girsanov公式、*微分方程,還介紹了右M
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》強調(diào)概率論與數(shù)理統(tǒng)計的應(yīng)用性,主要包括概率與統(tǒng)計簡介、描述統(tǒng)計學(xué)、概率論的基礎(chǔ)、隨機變量的概率分布與數(shù)字特征、幾種常見的分布、統(tǒng)計量的分布、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗和線性回歸等內(nèi)容。書中主要統(tǒng)計計算使用Excel軟件完成。學(xué)習(xí)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的主要理論僅需要讀者具有一元微積分的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。《概率論與數(shù)理
《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)(下冊第2版)/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》,在認真總結(jié)高職高專院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合并參考國內(nèi)同類教材的發(fā)展趨勢編寫而成的。全書分上下兩冊,上冊內(nèi)容包括函數(shù)的限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)、定積分的應(yīng)用、向量代數(shù)與
在每章的內(nèi)容中穿插介紹了與本章內(nèi)容有關(guān)的一些背景知識或概率論與數(shù)理統(tǒng)計的應(yīng)用實例,旨在加深學(xué)生對概率統(tǒng)計內(nèi)容的了解,擴大學(xué)生的視野,每章的習(xí)題選擇也比較新穎,增加了一些與*新科技及日常生活有關(guān)的習(xí)題,有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,為提高學(xué)生應(yīng)用計算機解決問題的能力,附錄中介紹了概率論與數(shù)理統(tǒng)計中數(shù)學(xué)實驗的內(nèi)容,書末附有
迄今為止,代數(shù)沿襲已超過哲學(xué)家對其發(fā)展過程更深刻的探索,以至于概率往往被人認為是數(shù)學(xué)而不是邏輯。因此,《論概率》就概率的邏輯性展開闡述,書中有很多新穎的、創(chuàng)造性的理論,并有針對性地提出概率的系統(tǒng)性理論,以希望得到得到大家的指正和補充。
本書從實用和簡明的角度介紹了數(shù)值分析的基本概念和方法,并對誤差估計、方法的收斂性和穩(wěn)定性以及優(yōu)缺點等作了適當分析.全書共分8章,內(nèi)容包括:緒論,插值法,曲線擬合與函數(shù)逼近,線性方程組的數(shù)值解法,數(shù)值積分與數(shù)值微分,非線性方程與方程組的數(shù)值解法,常微分方程初值問題的數(shù)值解法,矩陣特征值問題的數(shù)值方法.附錄中給出了MATL
本書分7章,介紹數(shù)學(xué)建模基本方法、理論。具體內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)建模概述、基本方法建模、數(shù)值計算基礎(chǔ)、微分方程方法建模、優(yōu)化問題及其求解、統(tǒng)計分析方法、現(xiàn)代優(yōu)化方法。另外,本書還介紹數(shù)學(xué)建模競賽中常用的軟件,包括LINGO軟件、Matlab軟件、SPSS軟件在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用。每章配有習(xí)題。 本書可作為本科生、研究生的數(shù)學(xué)
本書是根據(jù)教育部制定的“高職高專教育數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求”和“高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格”,結(jié)合最新的課程改革理念與教學(xué)改革成果編寫而成的.本書融入了數(shù)學(xué)軟件MATLAB使用、數(shù)學(xué)建模案例,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的工具性、應(yīng)用性,從知識、能力、素質(zhì)三個方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),具有內(nèi)容通俗易懂,符合高職教學(xué)的要求等特色.本