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本書的諸位作者均來自于體育歷史與文化研究戰(zhàn)線，學養(yǎng)在身，科研有成，對山西體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究情有獨鐘。經(jīng)過大量的文獻閱讀和精心梳理，編織成了五個既獨立又相互聯(lián)系的章節(jié)。對山西體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行了點、線、面的研究。點具體到了山西省國家級和省級體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項目和代表性傳承人；線則體現(xiàn)為山西省體育非物質(zhì)文

中國象棋是中華民族的文化瑰寶，是二人競技游戲，有著悠久的歷史，用具簡單，趣味無窮，簡明易學，老少皆宜，是流行時間較長，普及廣泛的棋類活動項目。現(xiàn)在不少青少年喜愛下中國象棋，有的學校已將象棋引進校園，這是一項很有益的事。內(nèi)容主要是象棋的棋諺俗語以及棋譜，共240則�；�本要求就是要使未學過象棋或很少接觸過象棋的愛好者學會下

本研究依據(jù)管理學相關(guān)理論，結(jié)合體育學、傳播學以及社會學等相關(guān)學科的知識，在闡述了我國舉辦大型體育賽事的現(xiàn)實意義之后，基于相關(guān)理論系統(tǒng)探討了中國大型體育賽事的多維度發(fā)展，深入分析了中國大型體育賽事運作、管理、傳播、創(chuàng)新和安全等發(fā)展中存在的問題；然后基于問題意識，建構(gòu)保障大型體育賽事高質(zhì)量發(fā)展的對策與方法，為更好地舉辦大型

青少年健康事關(guān)國家和民族的未來，事關(guān)億萬家庭的福祉。因此加強青少年體育鍛煉，提高青少年的身體素質(zhì)，提高青少年的生命質(zhì)量，就顯得尤為重要了。本書首先論述了體育鍛煉對青少年健康的重要性，接著對青少年體育鍛煉的基礎(chǔ)常識做了簡單敘述，然后在此基礎(chǔ)上闡述了對體育教育教學對青少年體育鍛煉習慣養(yǎng)成的影響并對青少年體育健康與鍛煉進行了

本書是四川省高等學校省級課程思政示范項目、四川省武術(shù)線上線下混合式一流本科課程資助配套項目，是西昌學院自編教材立項項目，同時也是普通高等學校體育教育專業(yè)主干課程教材之一。本書共分9章，主要包括武術(shù)概述、武術(shù)課程思政建設(shè)、武術(shù)的技法分析等內(nèi)容。本書從武術(shù)運動發(fā)展的時代要求和教學實踐出發(fā)，力求滿足體育教育專業(yè)學生普修及主修

本教材秉承國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》的精神，在內(nèi)容上打破學科理論體系、知識本位的束縛，加強與體育項目技術(shù)的聯(lián)系，突出應(yīng)用性與實踐性，關(guān)注技術(shù)發(fā)展帶來的學習內(nèi)容與方式的變化；在格式上改變以往傳統(tǒng)風格，采用課前自學、拓展閱讀、課后提升等模塊引起學生對課程的興

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編著者堅持練習太極拳20余年，用7年時間，廣泛閱讀學習中外太極拳理論著作。在前輩拳家指導(dǎo)下，借助人體解剖學，生理學，運動學，哲學，現(xiàn)代物理學，科學領(lǐng)悟太極拳經(jīng)典身法要領(lǐng)，拳法原理。在中外太極拳理論界，第一次沿循現(xiàn)代科學原理，將王宗岳《太極拳論》中陰陽，氣，意，身，虛實等古典詞語，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代語境語言。本書既忠實地繼承了傳

大學體育課程是普通高等學校課程體系的重要組成部分，是寓促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。隨著時代的發(fā)展，高校體育課程的主要目標從致力于增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)逐步發(fā)展為全面提高大學生身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力。課程目標逐步豐富且呈現(xiàn)多元化的趨勢