《社會編舞:舞蹈與日常動作中的意識形態(tài)表演》是加州大學(xué)洛杉磯分校日耳曼語言與比較文學(xué)教授安德魯?休伊特的專著。作者通過社會編舞這一概念，展示了編舞如何不僅作為現(xiàn)代性的隱喻，還作為思考和塑造現(xiàn)代社會組織的結(jié)構(gòu)性藍(lán)圖。作者將舞蹈史與批判理論相結(jié)合，表明意識形態(tài)需要被理解為一種具身化和實踐性的東西，而不僅僅是一種抽象的意識形

本書為教材。拉班舞譜是記錄人體動作的科學(xué)系統(tǒng)，是目前世界上運用最為廣泛的舞譜。本書是世界拉班舞譜教育研究機(jī)構(gòu)紐約舞譜局拉班舞譜教材系統(tǒng)的初級教材，是由舞譜專家穆莉爾·托帕茲和奧黛特·布盧姆在2001年撰寫的《ElementaryLabanotation:AStudyGuide》，并摘選穆莉爾

《閱讀舞蹈:當(dāng)代美國舞蹈的身體和主體》是美國編舞家蘇珊雷福斯特的專著。該書主要分析四位著名美國當(dāng)代舞蹈編舞家戴博拉海、喬治巴蘭欽、瑪莎葛蘭姆和莫斯坎寧漢的作品中體現(xiàn)的編舞路徑，追蹤從課堂、排練到演出本身編舞意義的發(fā)展，并提出一套用于創(chuàng)作和傳達(dá)一部作品是關(guān)于什么的編舞規(guī)則，同時引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)欣賞不同類型的當(dāng)代美國舞蹈。

該教材共三部分九章內(nèi)容。第一部分輔助訓(xùn)練包括熱身練習(xí)、地面練習(xí)及地面軟度練習(xí)三章內(nèi)容，有簡單小幅度的，也有復(fù)雜大幅度的，在每一個動作、每一個連接及每一個訓(xùn)練部分，對動作都進(jìn)行了充分的說明、示范和訓(xùn)練建議，不同年齡段、不同訓(xùn)練需求的學(xué)習(xí)者可以選用。第二部分芭蕾塑形是教材重點，因為芭蕾對身體塑形和氣質(zhì)塑造方面有很好的效果，

《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級考試教材》是中央芭蕾舞團(tuán)多年來進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓(xùn)練時長，將古今中外的經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特色的規(guī)范化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)體系。為了更好地達(dá)到藝術(shù)性及寓教于樂的效果，我們特邀作曲家為教材專門

《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級考試教材》是劇團(tuán)多年來進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果，由馮英、楊雄、王才軍、王全興、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等專家組成考級委員會。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓(xùn)練時長，將古今中外經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子的小舞段，為孩子量身打造具有中國特色的系統(tǒng)

本書是綿陽師范學(xué)院中華傳統(tǒng)文化學(xué)院與藏舞蹈學(xué)研究院主辦的以舞蹈學(xué)科為主體、涵蓋交叉性舞蹈學(xué)科的學(xué)術(shù)輯刊。本刊主要欄目有：論文與評論(Articles&Reviews)兩個板塊。每一期都有相對集中的學(xué)術(shù)主題，含舞蹈學(xué)研究、舞蹈歷史與理論、舞蹈與社會學(xué)、舞蹈數(shù)字人文、計算舞蹈、舞種學(xué)、舞蹈人類學(xué)、訪談與譯文、舞蹈與博物館的

舞蹈是時間、空間的藝術(shù)，搖動人心，卻難以留存。作者出身戲曲世家，集舞蹈實踐與評論于一身。本書匯集了他近三年來的四十余篇舞蹈評論文章，特點在于及時抓住已經(jīng)出現(xiàn)、正在討論或發(fā)掘有價值的話題，針對具體藝術(shù)作品與事項做到生動的現(xiàn)象描述、深入的背景挖掘、深刻的理性歸納相結(jié)合，并對未來發(fā)展的趨向延及未來的意義等做出精要分析、評論。

本書以國家級非遺項目潮陽英歌為主題，以“英歌源于潮陽”“雕題的原始土風(fēng)”“武戲的開端”“前棚的架勢”“女性的狂歡”“英歌的風(fēng)骨”“潮陽英歌譜系”“英歌研究”“英歌綱紀(jì)與未來”等九章內(nèi)容，系統(tǒng)全面地介紹潮陽英歌的緣起、體系、特色與傳承。