本書(shū)分為教學(xué)應(yīng)用篇和研究應(yīng)用篇兩大部分，系統(tǒng)探討了大語(yǔ)言模型（LLMs）在外語(yǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用潛力與實(shí)踐路徑，旨在助力人工智能技術(shù)與外語(yǔ)教育與研究的深度融合，為人工智能時(shí)代的外語(yǔ)教學(xué)與研究提供創(chuàng)新方法。教學(xué)應(yīng)用篇（第一至十章）聚焦LLMs在聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)音、詞匯、寫作、翻譯等核心教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用策略，著重探討智能化時(shí)代的個(gè)

本書(shū)著重介紹廣東三大族群之潮人族群的族群文化與母語(yǔ)方言的內(nèi)涵和特點(diǎn)。潮人族群因其具有做事認(rèn)真、擘劃精細(xì)、追求精致的精神特質(zhì)，所以歷來(lái)善于商貿(mào)、工于民間工藝美術(shù)、精于飲食，雖與廣府人、客家人同為中原南下移民的華夏子孫，但三大族群離開(kāi)中原、開(kāi)始遷移的時(shí)間、移民路線、與其相接觸和融合的土著族群都不盡相同，所以形成了各自的特點(diǎn)

從史學(xué)的角度出發(fā)，圍繞19世紀(jì)末以來(lái)中國(guó)譯者《論語(yǔ)》英譯的四個(gè)階段，利用跨學(xué)科理論多維度探研中國(guó)譯者《論語(yǔ)》英譯現(xiàn)象。全書(shū)運(yùn)用融微觀的文本分析和宏觀的文化研究為一體的綜合研究方法，考察譯者個(gè)人背景、歷史文化語(yǔ)境、翻譯動(dòng)機(jī)與翻譯目的等因素，聚焦中國(guó)譯者《論語(yǔ)》英譯典型個(gè)案研究，揭示中國(guó)譯者《論語(yǔ)》英譯的階段性特征、中國(guó)譯

培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新能力的研究生是“雙一流”建設(shè)的重要任務(wù)。盡管已取得長(zhǎng)足進(jìn)步，但當(dāng)前的中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)依然受西方理論的影響，具有國(guó)際影響力的原創(chuàng)理論不足。在此背景下，如何提升研究生的科研原創(chuàng)力已成為能否完成“雙一流”建設(shè)任務(wù)的關(guān)鍵內(nèi)容。本書(shū)從超語(yǔ)實(shí)踐的視角切入，以中國(guó)本土研究生和留學(xué)澳大利亞高校的中國(guó)研究生為例，解構(gòu)

本書(shū)是明清漢語(yǔ)詞匯專書(shū)研究，以《逆臣錄》、“車王府曲本”鼓詞《封神榜》、《盛明雜劇》、《十二樓》等四部明清時(shí)期的著作為語(yǔ)料，涉及小說(shuō)、供詞、鼓詞、雜劇等多種類型的文獻(xiàn)�！赌娉间洝肥敲鞒跛{(lán)玉黨人的供詞�！妒�二樓》是清初著名作家李漁寫的短篇小說(shuō)。這些文獻(xiàn)既討論了疑難詞語(yǔ)考釋、常用詞研究、新詞新義研究、詞匯系統(tǒng)研究等實(shí)詞研究

本書(shū)集中討論了《湛軒燕記》《老稼齋燕行日記》和《領(lǐng)選日記》三部燕行文獻(xiàn)詞匯的特征、風(fēng)格、詞匯性質(zhì)、漢源詞與外來(lái)詞、朝鮮自造漢字詞等，通過(guò)分析這些文獻(xiàn)中的詞匯，更好地理解漢語(yǔ)詞匯的發(fā)展變遷。朝鮮自造詞的的產(chǎn)生與發(fā)展，表明了語(yǔ)言使用者可以根據(jù)自身文化需求對(duì)漢語(yǔ)的創(chuàng)造性運(yùn)用，展示了朝鮮文人對(duì)漢語(yǔ)的習(xí)得和漢語(yǔ)的廣泛傳播情況，了

《演化句法》英文版由牛津大學(xué)出版社2015年出版，是《牛津語(yǔ)言演化研究叢書(shū)》中的第二十部。該書(shū)以句法學(xué)、類型學(xué)和語(yǔ)法化等語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ)，綜合了演化生物學(xué)、基因科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等諸多相鄰學(xué)科的研究成果，嘗試運(yùn)用內(nèi)部構(gòu)擬法從語(yǔ)言內(nèi)部尋找證據(jù)，探討語(yǔ)言適應(yīng)論和句法演化漸變論等問(wèn)題。本書(shū)共8章，另加一個(gè)附錄。該書(shū)認(rèn)為，與其他生

本書(shū)是一本兼顧理論與實(shí)戰(zhàn)的公眾表達(dá)提升指南，適配于機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人群，精準(zhǔn)解決上臺(tái)緊張邏輯混亂表達(dá)枯燥等核心痛點(diǎn)。 全書(shū)圍繞塑造強(qiáng)大氣場(chǎng)厘清講話思路巧用講話公式提升語(yǔ)言趣味應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況五大模塊展開(kāi)，每個(gè)模塊含10個(gè)可直接套用的妙招，構(gòu)建起從能力修煉到場(chǎng)景應(yīng)用、應(yīng)急破局的完整體系。其中，塑造強(qiáng)大氣場(chǎng)模塊提供呼吸調(diào)節(jié)、眼神

《語(yǔ)言政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)：非洲的語(yǔ)言問(wèn)題》是由非洲語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究領(lǐng)域著名學(xué)者恩康科·M.卡姆旺加馬魯先生撰寫的。本書(shū)聚焦語(yǔ)言政策、語(yǔ)言規(guī)劃與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系

以國(guó)家治理相關(guān)論斷為立論基礎(chǔ)，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科理論，主要討論國(guó)家語(yǔ)言治理的界定、我國(guó)國(guó)家語(yǔ)言治理的歷史分期、國(guó)家語(yǔ)言治理體系、國(guó)家語(yǔ)言治理能力和國(guó)家語(yǔ)言治理現(xiàn)代化問(wèn)題。國(guó)家語(yǔ)言治理是在承認(rèn)語(yǔ)言具有治理工具價(jià)值的基礎(chǔ)上，將語(yǔ)言問(wèn)題及語(yǔ)言生活問(wèn)題作為治理客體而進(jìn)行的治理行為，是針對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行的治理，是國(guó)家治理