日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

日本小提琴教育家、哲學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一先生(1898—1998)開(kāi)創(chuàng)的鈴木教學(xué)法，源自鈴木先生對(duì)于“音樂(lè)能力并非先天具備”的信念。鈴木先生認(rèn)為每位孩童經(jīng)過(guò)細(xì)心培育與訓(xùn)練后，他們皆能擁有音樂(lè)的技能。鈴木先生觀察到幼兒是通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和不斷重復(fù)的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，因此，亦可依循相同方式，指導(dǎo)幼兒獲得精通樂(lè)器的能力。內(nèi)容特色：教材內(nèi)

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本書(shū)是一本療愈減壓的漫畫(huà)集，作者老楊的貓頭鷹將親子間有趣的故事寫(xiě)下來(lái)，由插畫(huà)師jinji與舟繪制成小漫畫(huà)。故事的主人公是一只名叫不晚的灰色小貓，他有著奇怪的腦回路，不乖、愛(ài)搗蛋，總是時(shí)不時(shí)惹媽媽生氣，但因?yàn)樗�特有的懵懂，這一切看起來(lái)顯得十分可愛(ài)。本書(shū)共有約120篇小故事，看似滑稽可笑，但都充分展現(xiàn)著小孩子的天性，讓每一

《影視短片創(chuàng)作實(shí)用教程》是作者多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在通過(guò)教學(xué)反饋、修正的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和就業(yè)等需求寫(xiě)作，具有普適性強(qiáng)，易理解，操作性強(qiáng)，理論實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)。本書(shū)吸取了國(guó)內(nèi)外同類圖書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合了大量創(chuàng)作實(shí)踐，具有一定的特色和創(chuàng)新之處。本書(shū)結(jié)合《世界電影史》《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》《電影符號(hào)學(xué)》《電影