2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，也是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年；既是疫情防控轉(zhuǎn)段后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的一年，又是首都超大城市治理持續(xù)推進(jìn)的重要一年。北京市以推進(jìn)規(guī)劃落實、實現(xiàn)指標(biāo)要求為抓手，持續(xù)推進(jìn)城市治理，取得明顯成效，為中國式現(xiàn)代化“中國之治”貢獻(xiàn)北京智慧。 2023年，《北京市“十四五”時期

本書以“大國”和“大國形象”為主題，堅持馬克思主義立場觀點方法，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩的歷史方位，圍繞“什么是大國和大國形象”“構(gòu)建什么樣的大國形象”“怎樣構(gòu)建大國形象”展開分析研究。本書綜合運用理論界重要研究思路方法，分析“大國”的存在方式、核心變量等要素，形成對“大國”

本書從文化的視角探究一個村寨在道路影響下的生計模式轉(zhuǎn)型、社會關(guān)系變遷、文化互動交融等問題。那柯里是西南邊疆少數(shù)民族地區(qū)一個因路而生、因路而興、因路而變的村寨，先后經(jīng)歷了馬幫道路時代、昆洛公路時代、磨思公路時代和昆曼公路時代。隨著道路的變遷，那柯里村民的生計模式從經(jīng)營傳統(tǒng)馬幫驛站，向集體化農(nóng)耕、經(jīng)營汽車旅館、以“茶馬驛站

本書在中國式現(xiàn)代化的歷史條件、歷史進(jìn)程、形成邏輯、歷史貢獻(xiàn)、演進(jìn)規(guī)律整體研究基礎(chǔ)上，系統(tǒng)研究中國式現(xiàn)代化道路及其實現(xiàn)路徑的理論內(nèi)涵、形成邏輯、發(fā)展階段、演進(jìn)規(guī)律、影響因素、道路選擇，豐富和完善中國式現(xiàn)代化理論體系和話語體系。本書重視重大理論和現(xiàn)實問題研究，深入開展調(diào)查研究，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗和典型案例，積極為中央和地方提

城市社區(qū)治理是國家治理創(chuàng)新和公共管理研究共同關(guān)注的領(lǐng)域。本書以網(wǎng)絡(luò)管理理論、行動理論、管家理論等為指導(dǎo)，對城市社區(qū)治理主體的聯(lián)合行動進(jìn)行系統(tǒng)考察。具體而言，本書以社區(qū)房屋類型為標(biāo)準(zhǔn)，選擇了村改居社區(qū)、老街巷社區(qū)、動遷安置社區(qū)以及普通商品房社區(qū)四個案例進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，城市社區(qū)治理的行動遵循理性邏輯，根據(jù)社區(qū)類型差異分

《貴州社會發(fā)展報告》是貴州省社會科學(xué)院著力打造的重要學(xué)術(shù)品牌。由貴州省社會科學(xué)院城市經(jīng)濟(jì)研究所組織來自全省高等院校、研究機(jī)構(gòu)以及黨委、政府部門的專家、學(xué)者、研究人員撰寫而成，具有學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。 本書立足于貴州省權(quán)威部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和社會發(fā)展職能部門的相關(guān)資料，通過專家學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、深入的社會調(diào)查研究，全面跟蹤了202

圍繞共享發(fā)展理念和全面建成小康社會提出的新發(fā)展目標(biāo)，在社會保障改革、制度優(yōu)化及定型的理論探索與實踐的推進(jìn)過程中，以社會保障權(quán)益為核心的再分配機(jī)制成為縮小貧富差距的時代挑戰(zhàn)與時代命題。本書運用文獻(xiàn)研究、實證研究和定量分析三種方法，沿著“理念—制度—問題”主線展開，從理念出發(fā)，分析制度框架，回歸現(xiàn)實，探尋我國社會保障權(quán)益與

本書主要針對參加遼寧省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點：1.以遼寧省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書為華圖教育的老師傾力編寫，具有極強(qiáng)的時效性，輔導(dǎo)價值

本書主要針對參加黑龍江省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點：1.以黑龍江省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本書主要針對黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗科目，

本書擬對四十年來關(guān)于我國社會不平等的研究進(jìn)行全方位的歸納總結(jié)，主編力邀來自中國各高校及研究機(jī)構(gòu)的青年社會分層研究者，從社會階層結(jié)構(gòu)、社會流動與地位獲得、社會不平等的形成機(jī)制、社會不平等的結(jié)果、社會變遷與社會不平等、不平等研究的數(shù)據(jù)這六個部分入手，按照各自深耕的社會分層分支領(lǐng)域，沿著階級階層、教育獲得、婚姻匹配、工作流動