長時間低頭看手機導(dǎo)致頸椎疼痛、頭暈甚至手指麻木。長時間坐姿不對導(dǎo)致腰痛。本想運動健身，卻被運動不當所傷。想跑步鍛煉身體，膝蓋卻咔咔作響。這些或與姿勢不對、關(guān)節(jié)負擔過重、運動方式不對、補鈣方式有誤等有關(guān)，更多的關(guān)節(jié)不適是長期活動后日積月累的勞損。其實，養(yǎng)護關(guān)節(jié)并不難，但很多人缺乏正確的認知和方法，往往反倒弄傷了關(guān)節(jié)。王楊

本教材內(nèi)容既包括嚴謹?shù)难�細胞形態(tài)學(xué)知識和技術(shù)，又涵蓋一定數(shù)量形態(tài)特異兼具美感和意境的特殊血細胞，搭配500余張精美典型圖片，直觀、明了地闡釋了血細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)。從血細胞形態(tài)學(xué)標本制作與染色、血細胞形態(tài)觀察基本知識和方法著重介紹了血細胞形態(tài)基礎(chǔ)知識與方法，還在此基礎(chǔ)上對外周血細胞形態(tài)檢驗和骨髓細胞形態(tài)檢驗進行技術(shù)層面的詳細

本教材是高等職業(yè)教育“十五五”規(guī)劃護理專業(yè)“雙元制”融媒體新形態(tài)教材。 本教材除實訓(xùn)指導(dǎo)外共分為九個項目，分別是緒論、老年人健康及生活質(zhì)量評估、老年人健康保健與健康養(yǎng)老、老年人的日常生活保健、老年人的安全用藥與護理、老年期常見心理與精神問題的護理、老年人常見疾病護理、老年期常見問題的護理和安寧療護。 本教材可供護理

教材，全書由三部分內(nèi)容組成，篇為斷層解剖學(xué)實驗指導(dǎo)，由實驗?zāi)繕�、實驗教具、實驗�?nèi)容和實驗方法組成，重點是實驗方法，同時加入了部分重點、難點斷層標本圖和相關(guān)的CT、MR圖像；第二篇為斷層解剖學(xué)學(xué)習指導(dǎo)，與斷層解剖學(xué)實驗指導(dǎo)相輔相成，是斷層解剖實驗課的繼續(xù)學(xué)習，由學(xué)習目標、重難點剖析和參考答案組成；第三篇為斷層解剖學(xué)實驗報

本教材內(nèi)容順應(yīng)“十四五”規(guī)劃中社會照護服務(wù)體系建設(shè)政策的要求，重點介紹了社區(qū)護理概論、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)健康教育與健康促進、社區(qū)重點人群的保健與護理、社區(qū)慢性疾病的管理與護理、社區(qū)康復(fù)護理、社區(qū)家庭護理等內(nèi)容。本書通過在章前引入“案例”，使學(xué)生身處學(xué)習情境，讓知識點學(xué)習與臨床實踐深度融合；章后增加“小結(jié)”、“自測題”

本教材是高等職業(yè)學(xué)�！笆�五五”規(guī)劃臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新形態(tài)教材。 本書圍繞國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目涵蓋的內(nèi)容，共五章，分別為緒論、全人群的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目、重點人群的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目、面向患病人群的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目和衛(wèi)生計生監(jiān)督協(xié)管。 本書可供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生管理、護理等專業(yè)使用，也可作為

本教材是高等職業(yè)學(xué)校“十四五”規(guī)劃醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)新形態(tài)一體化特色教材。 本書共分為八章，主要內(nèi)容包括緒論、美學(xué)基礎(chǔ)知識、醫(yī)學(xué)美與醫(yī)學(xué)人體美理論、人體的整體形態(tài)美、人體各部位的美、醫(yī)學(xué)美學(xué)設(shè)計、醫(yī)學(xué)美學(xué)臨床應(yīng)用理論與實踐、技能實訓(xùn)。本書系統(tǒng)全面地介紹了美學(xué)和醫(yī)學(xué)美學(xué)的基本理論與應(yīng)用，對醫(yī)學(xué)美容相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、醫(yī)師

本教材是衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)新形態(tài)一體化“十四五”規(guī)劃教材。 本書共十二個項目，包括緒論、院前救護、災(zāi)害救護、急診科的管理及護理、重癥監(jiān)護病房的管理及護理、心肺腦復(fù)蘇、休克患者的救護、創(chuàng)傷患者的救護、常見急危重癥患者的救護、急性中毒患者的救護、常見意外傷害患者的救護、常用急救護理技術(shù)等內(nèi)容。 本書以任務(wù)為導(dǎo)向，融入

教材，《兒科護理》共17章，內(nèi)容包括兒童生長發(fā)育、兒童保健、兒童營養(yǎng)、患病兒童護理、新生兒及新生兒疾病患兒的護理、兒科常用護理技術(shù)、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理等。本書通過在章前引入“案例”，使學(xué)生身處學(xué)習

本教材根據(jù)全國高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標編寫而成，力求做到“五性”，即科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、實用性和準確性。全書包括認識康復(fù)評定、軀體功能評定、日常生活活動能力評定、精神心理功能評定、言語與吞咽功能評定、生活質(zhì)量與社會功能評定、臨床常見疾病康復(fù)評定七個模塊。本書設(shè)置了學(xué)習目標、特色欄目、本章小結(jié)