該教材對體育本質(zhì)和體育現(xiàn)象進行了全面概括和系統(tǒng)歸納，共13章，包括體育本質(zhì)、體育功能與目標、體育手段、體育體制等。該書在繼承以往教材經(jīng)典觀點和內(nèi)容的同時，修改完善原有表述，增加了一些當前研究成果中的新觀點、新內(nèi)容、新數(shù)據(jù)。一是依據(jù)新版《體育法》將原第七章社會體育改為全民健身，二是根據(jù)黨的二十大精神及《“十四五”體育發(fā)展

中國象棋的優(yōu)秀教練員和運動員都有一個共識：學習和練習非連將殺是快速提高象棋中局實力的有效方法，若沒有系統(tǒng)深入地學習非連將殺，棋力提升較慢。本書精選了象棋非連將殺1150個圖例，涵蓋了中局理論、實戰(zhàn)技巧等相關內(nèi)容。全書分為兩個部分：基礎部分為一至四步非連將殺(550個圖例)，系初學象棋者的必修課，熟練掌握可快速提高棋力；

本書共八章，內(nèi)容包括：學校體育概述、體育與文化、體育教學的研究與探索、高校體育教學設計改革、體育運動、大學生體育訓練教學的思考、大學生體育訓練模式、大學生體育教學訓練方法路徑。

本書是作者陳娟老師和學生們倡導輕太極理念的重要里程碑，是踐行文化自信和文化強國戰(zhàn)略，將我國傳統(tǒng)文化瑰寶太極拳引入廣大群眾健康體育活動的新探索。本書重點介紹正太極四季導引的基本特點，太極禮儀及文化涵義，后分春夏秋冬四篇詳解各個季節(jié)的對應練習的動作詳解及其設計理念，為大眾普及太極的知識。本書可作為零基礎習練者的入門教材，以

兩只松鼠正在尋找他們走失的寶寶�？靵韼蛶退麄儼桑≡趯ふ宜墒髮殞毜穆飞�，它們遇見了小鹿一家、兔子一家、野豬一家……找找看，它們都在哪里呢？ 細致的筆觸還原出動物們的生活場景，隱藏在背景中的動物為孩子們的自然認知增添一抹樂趣。

本書內(nèi)容包括：行棋與吃子、新的威脅、吃子的結果、不能吃的情況、透視的吃法、二吃選一、吃子后捉子、吃子后將軍、吃子后威脅、吃子后逃跑、吃子后保護等。

本書帶讀者了解奧運會背后的所有事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和故事。先介紹奧運會的發(fā)展歷程，然后詳細介紹多達188種體育運動項目的最新資料，包括規(guī)則、得分標準、競技技巧和技術規(guī)范等。此外，還介紹了每項運動的著名運動員，歷史上相關的體育事件。

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)�？涨皦汛螅�體育經(jīng)濟逐漸獨立成為體育發(fā)展中不可缺少的發(fā)展力量。本書以體育經(jīng)濟和管理為研究重點，從體育經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟學和管理學理論研究基礎開始，對體育消費與市場、體育用品與常見體育經(jīng)濟發(fā)展、學校體育和社會體育管理、體育俱樂部與體育場館管理及體育賽事管理等進行了詳細介紹。隨著社會經(jīng)濟的

本書站在“小鎮(zhèn)、人文、產(chǎn)業(yè)”三位一體的綜合化視角，遵循逐層深入探究的邏輯結構，綜合運用扎根理論、地理信息系統(tǒng)、層次分析法、系統(tǒng)動力學以及多智能體系統(tǒng)方法等一系列科學方法，全面分析我國運動休閑特色小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)鏈構建的理論基礎與機理機制，深入探尋基于產(chǎn)業(yè)基礎、區(qū)位資源規(guī)劃、主體交互關系、復雜適應機理和動態(tài)系統(tǒng)機制演化的產(chǎn)業(yè)鏈構

本書以公共體育服務的基本理論為出發(fā)點，在對公共體育與公共體育服務的概念進行論述的基礎上，進一步對公共體育服務的發(fā)展理念及目標等展開分析，以便為接下來的研究提供理論指導。之后分別從我國公共體育服務均等化、公共體育服務供給模式與市場化運作方式公共體育服務人力資源隊伍建設、公共體育服務體系建設與實現(xiàn)路徑、轉(zhuǎn)型期我國公共體育服