本教材是衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)新形態(tài)一體化“十四五”規(guī)劃教材。 本書共十二個(gè)項(xiàng)目，包括緒論、院前救護(hù)、災(zāi)害救護(hù)、急診科的管理及護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)病房的管理及護(hù)理、心肺腦復(fù)蘇、休克患者的救護(hù)、創(chuàng)傷患者的救護(hù)、常見急危重癥患者的救護(hù)、急性中毒患者的救護(hù)、常見意外傷害患者的救護(hù)、常用急救護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。 本書以任務(wù)為導(dǎo)向，融入

教材，《兒科護(hù)理》共17章，內(nèi)容包括兒童生長發(fā)育、兒童保健、兒童營養(yǎng)、患病兒童護(hù)理、新生兒及新生兒疾病患兒的護(hù)理、兒科常用護(hù)理技術(shù)、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理等。本書通過在章前引入“案例”，使學(xué)生身處學(xué)習(xí)

本教材根據(jù)全國高職高專醫(yī)藥院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)編寫而成，力求做到“五性”，即科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性和準(zhǔn)確性。全書包括認(rèn)識(shí)康復(fù)評(píng)定、軀體功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定、精神心理功能評(píng)定、言語與吞咽功能評(píng)定、生活質(zhì)量與社會(huì)功能評(píng)定、臨床常見疾病康復(fù)評(píng)定七個(gè)模塊。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、特色欄目、本章小結(jié)

教材，《生理學(xué)基礎(chǔ)》是中職衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)類專業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，課程主要闡述和探討正常生命活動(dòng)的基本規(guī)律，主體部分包括緒論在內(nèi)的11個(gè)章節(jié)內(nèi)容，各章節(jié)配套檢測(cè)習(xí)題，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，教學(xué)大綱及ppt。本書通過在章前引入“案例”，使學(xué)生身處學(xué)習(xí)情境，讓知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐深度融合；章后增加“小結(jié)”、“自測(cè)題”對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)做簡要總

本教材以人體生理信號(hào)檢測(cè)為主線，介紹相關(guān)常用的醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)技術(shù)、檢測(cè)電路和儀器。主要內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)基礎(chǔ)、常用的檢測(cè)技術(shù)和電路、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理技術(shù)、生物電測(cè)量儀器、血壓和心音檢測(cè)、病房監(jiān)護(hù)系統(tǒng)、血流量和血容量測(cè)量、呼吸系統(tǒng)檢測(cè)、醫(yī)用儀器的電氣安全等。本書可作為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的教材，也可作為醫(yī)療器械行業(yè)的工程技術(shù)

《兒童保健學(xué)》是我國兒童保健學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教科書，此次修訂在傳承優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適宜性調(diào)整，根據(jù)最新的指南和專家共識(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行修訂，全書共23章，涵蓋 了兒童保健工作中的各個(gè)方面，從理論到技術(shù)，從政策到實(shí)操，系統(tǒng)全面地闡述了新時(shí)代兒童保健工作的新知識(shí)、新技術(shù)，可供各個(gè)層級(jí)的兒童保健工作者日常學(xué)習(xí)用。本次修訂

口腔修復(fù)學(xué)是研究用符合生理的方法修復(fù)口腔及頜面部各種缺損的一門科學(xué)。它是口腔醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是醫(yī)學(xué)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的。本書是全國高職高專教育口腔 醫(yī)學(xué)專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，本書具有以臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，注重

該書分為兩個(gè)部分:①痛經(jīng)病因病機(jī)及用藥的歷史演變過程，各歷史時(shí)期的痛經(jīng)治療方藥數(shù)據(jù)分析含數(shù)據(jù)分析內(nèi)容。對(duì)痛經(jīng)不同歷史時(shí)期的治療方劑、藥物，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析，分析部分又包含藥物關(guān)聯(lián)性規(guī)律、方劑功效組合規(guī)律、寒熱、升降趨勢(shì)研究等。同時(shí)對(duì)漢唐、宋金元、明清各不同歷史時(shí)期的用藥進(jìn)行對(duì)比分析。②痛經(jīng)歷史文獻(xiàn)梳理。以劉敏如老師黑定的

該書的文獻(xiàn)整理范圍從先秦至清，涉及中醫(yī)外科學(xué)專著、方書、中醫(yī)婦產(chǎn)科專著、出土古醫(yī)書、本草、醫(yī)案、名家專著等。最終基本摸清了中醫(yī)女科外治法文獻(xiàn)的分布情況及所涉及的病種、治療手段、治療方法等。書中共涉及中醫(yī)病名、癥狀名291個(gè)。其中教科書病名57個(gè)，1100余條，占大部分，新增病名13個(gè)，150余條，癥狀名221個(gè)，390

該書分為兩個(gè)部分，①閉經(jīng)病因病機(jī)及用藥演化史，含數(shù)據(jù)分析內(nèi)容。對(duì)閉經(jīng)不同歷史時(shí)期的治療方劑、藥物，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析，分析部分又包含藥物關(guān)聯(lián)性規(guī)律、方劑功效組合規(guī)律、寒熱、升降趨勢(shì)研究等。同時(shí)對(duì)漢唐、宋金元，明清各不同歷史時(shí)期的用藥進(jìn)行對(duì)比分析。②閉經(jīng)歷史文獻(xiàn)梳理。以劉敏如老師圈定的在中醫(yī)女科發(fā)展進(jìn)程中最有影響、最有代表性