該書(shū)以縣域基礎(chǔ)教育改革作為研究對(duì)象，從原理層面探究縣域基礎(chǔ)教育改革的發(fā)生邏輯問(wèn)題，注重實(shí)證精神、歷史思維和理論分析的結(jié)合，在已有研究的基礎(chǔ)上，試圖系統(tǒng)和深入地探究縣域基礎(chǔ)教育改革的發(fā)生邏輯，提出縣域基礎(chǔ)教育改革的方法與價(jià)值邏輯：通過(guò)空間聯(lián)合破解改革行動(dòng)力量薄弱和教育空間區(qū)隔的問(wèn)題，建構(gòu)縣域基礎(chǔ)教育改革自身的歷史與空間尺

本書(shū)共五個(gè)單元，每單元由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)建議、閱讀實(shí)踐、拓展提升、評(píng)價(jià)建議、推薦閱讀六個(gè)部分組成；在內(nèi)容上，立足“不忘本來(lái)，面向未來(lái)，吸收外來(lái)”，堅(jiān)持經(jīng)典性與時(shí)代性兼?zhèn)涞脑瓌t，既保證價(jià)值導(dǎo)向正確、語(yǔ)言文字典范，又能反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新變化、新成果，并自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖

本選題已通過(guò)專家審核和北師大黨委審讀，黨委審讀報(bào)告為(師黨文〔2024〕95號(hào))�！洞髮W(xué)生安全教育》內(nèi)容較為全面，政治方向正確，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育有較大教學(xué)指導(dǎo)幫助，面向高校五大安全問(wèn)題，系統(tǒng)闡述安全教育理念；多維度融合案例與習(xí)題，立體化輔助理論講解，通過(guò)“理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與思考相促進(jìn)，教學(xué)與警示相呼應(yīng)”

本書(shū)是高職高專小學(xué)教師培養(yǎng)系列教材之一，依據(jù)教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》相關(guān)要求編寫。本書(shū)第2版入選教育部“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，同時(shí)是教師教育過(guò)交集精品資源共享課配套教材，被眾多高職高專選作同名課程教材，本版修訂出版專門針對(duì)高職高專小學(xué)教師培養(yǎng)專業(yè)的特色進(jìn)

本書(shū)是我國(guó)著名高等教育專家王英杰教授的教育文集，收錄了王英杰教授多年來(lái)最具代表性的教育學(xué)術(shù)研究成果。文集精選王英杰教授在教育領(lǐng)域的40多篇學(xué)術(shù)論文，分為比較教育學(xué)科建設(shè)研究、世界一流大學(xué)建設(shè)研究、大學(xué)校長(zhǎng)與院長(zhǎng)研究、大學(xué)治理研究、高等教育改革研究等六章，系統(tǒng)呈現(xiàn)王英杰教授在比較教育、高等教育、教育政策研究等方面的思想與

這是一本專注于高等教育管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著，深入探討了教育信息化背景下高校學(xué)生管理工作的發(fā)展與創(chuàng)新。全書(shū)從信息化、教育信息化的基本內(nèi)涵出發(fā)，系統(tǒng)分析了高校組織特性及其對(duì)教育信息技術(shù)的需求，詳細(xì)闡述了數(shù)字化校園建設(shè)對(duì)學(xué)生管理工作的革新作用以及在線教育平臺(tái)在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理中的應(yīng)用價(jià)值。本書(shū)深度研究了大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)生管理

這是一本專注于大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著。全書(shū)系統(tǒng)闡述了大數(shù)據(jù)的概念、特點(diǎn)及其在高校學(xué)生教育管理中的應(yīng)用價(jià)值，深入探討了以學(xué)生為中心、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的新型管理理念與個(gè)性化精準(zhǔn)化策略。通過(guò)翔實(shí)案例，展示了大數(shù)據(jù)在學(xué)生信息管理、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、行為分析、心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，同時(shí)針對(duì)數(shù)據(jù)安全、隱私保

本書(shū)旨在全面探討高校應(yīng)急管理領(lǐng)域的理論與實(shí)踐，深入分析高校應(yīng)急管理的現(xiàn)狀，揭示存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比較國(guó)內(nèi)外應(yīng)急管理體系，提出高校應(yīng)急管理體系建設(shè)的現(xiàn)狀和需求。具體包括高校應(yīng)急管理的法律政策和標(biāo)準(zhǔn)，包括國(guó)家相關(guān)法規(guī)及制度和規(guī)范建設(shè)；高校應(yīng)急管理的組織架構(gòu)與人員培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)劃分，師生培訓(xùn)與演練等；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)

書(shū)院之名初現(xiàn)于唐朝，其制度形成在宋代，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化孕育和傳播的重要載體，是華夏社會(huì)深厚的文化烙印。封建制度下的書(shū)院及書(shū)院文化，與儒教理學(xué)珠聯(lián)璧合、穿越百代，在歷史轉(zhuǎn)圜中興衰流變，涅槃彌新，影響著千余年來(lái)中國(guó)和中華民族之命運(yùn)，及至遠(yuǎn)播東亞、東北亞，成為世界文明的重要組成部分。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

25春初中語(yǔ)文閱讀組合訓(xùn)練 中考