本書以現(xiàn)代體能訓練為導向，對現(xiàn)代體能訓練理論及方案設計展開論述。對體能訓練相關理論進行了綜合性概述，主要介紹了體能訓練的原則，包括特異性與個性化、超負荷與漸增負荷、減量訓練和可逆性與周期性，引導讀者初步了解現(xiàn)代體能訓練的相關知識。討論了現(xiàn)代體能訓練過去的學科基礎和未來的革新與發(fā)展，使其理論體系更加完善。最后闡述了現(xiàn)代體

本書以高校體育教學基本理論為基底，以高校體育教學適應時代發(fā)展要求為導向，對高校體育教學的新理念和新方法展開論述。通過介紹高校體育教學的基本理論，引導讀者對高校體育教學有一個基本的了解。詳細論述了體育教學中的新理念和新方法，試圖厘清各個時代發(fā)展下體育教學理念的發(fā)展對體育教學方法的影響。具體分析了當下流行的現(xiàn)代化教學方法在

本書作者丁松和馮喆曾為國家隊運動員，有著豐富的參加世界大賽的經歷，接觸到很多先進的技術和戰(zhàn)術理念，同時他們退役后的執(zhí)教經歷也得他們能從教練員的視角理解乒乓球運動中的技術與戰(zhàn)術，進一步加深認識。本書是他們結合個人經歷以及與多位專家探討后提煉的兵兵球技術和戰(zhàn)術的精髓，分“發(fā)球篇”“接發(fā)球篇”“發(fā)球搶攻篇”“相持篇”“削球篇

本書作為研究新時代體育管理相關內容的圖書，主要介紹了高校體育管理基礎概述、新時代高校體育管理的職能分析、新時代高校體育的教學管理、新時代高校體育的學科建設。新時代高校體育競賽的組織與管理、新時代教學環(huán)境對體育教學管理的影響以及新時代高校智能化體育場館建設。本書旨在分析體育管理的具體方法和步驟，由淺入深地介紹體育管理領域

本書作為研究高職體育教學內容的圖書，主要介紹了高職院校體育與健康教育概況、健康教育、高職院校學生如何科學地進行體育鍛煉、現(xiàn)代競技體育等內容。本書旨在從高職體育教育與專業(yè)課程整合的角度出發(fā)，分析二者在教學過程中相互促進的作用，在協(xié)同育人的思路下構建符合新時代要求的教學體系，對于不同專業(yè)學生制定出獨有的授課方案，特別是對于

本書以鄉(xiāng)村體育為基底，以促進鄉(xiāng)村體育產業(yè)振興為導向，對體旅文商融合促進鄉(xiāng)村體育產業(yè)振興研究展開論述。闡述了研究背景和研究方法等，引導讀者了解國內外相關研究動態(tài)；簡要說明了鄉(xiāng)村體育產業(yè)；介紹了體旅文商融合，包括其概念、特點、現(xiàn)狀及發(fā)展路徑等；試圖厘清體旅融合、體文融合、體商融合與鄉(xiāng)村體育產業(yè)的關系，進一步提出體旅文商融合

本書主要內容包括：現(xiàn)代高校體育教學的原理闡釋、現(xiàn)代高校體育教學的方法及其優(yōu)化、互聯(lián)網背景下現(xiàn)代高校體育教學方法的創(chuàng)新、現(xiàn)代高校田徑教學實踐與訓練、音現(xiàn)代高校足球教學實踐與訓練、現(xiàn)代高校瑜伽與健美操教學實踐與訓練。具體內容包括：體育與體育教學思想；現(xiàn)代高校體育教學的特點與功能；現(xiàn)代高校體育教學的環(huán)境與原則；現(xiàn)代高校體育教

本書以高校校園體育文化建設為基底，以高校校園體育文化發(fā)展為導向，對高校校園體育文化的相關概念展開論述，介紹了高校校園體育文化建設的相關內容，引導讀者對高校校園體育文化環(huán)境建設的策略有基本的了解；詳細論述了高校校園體育文化建設的具體內容，試圖厘清高校校園體育健身文化建設、高校校園競技體育文化建設之間的關系；具體分析了高校

2019年4月，中華人民共和國人力資源和保障部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布了包括“電子競技員”在內的新職業(yè)。2021年2月，人力資源社會保障部頒布電子競技員國家職業(yè)技能標準。電子競技員被列為正式職業(yè)，促進電子競技產業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)電子競技人才，使電子競技職業(yè)規(guī)范化和科學化。電子競技員的職業(yè)化與標準化使電子競技運動得到社會

2019年4月，中華人民共和國人力資源和保障部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布了包括“電子競技員”在內的新職業(yè)。2021年2月，人力資源社會保障部頒布電子競技員國家職業(yè)技能標準。電子競技員被列為正式職業(yè)，促進電子競技產業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)電子競技人才，使電子競技職業(yè)規(guī)范化和科學化。電子競技員的職業(yè)化與標準化使電子競技運動得到社會