本書既可用作體育人文社會學相關專業(yè)的教材，也可用作“體育哲學”“體育教育哲學”“體育倫理學”等課程的教學參考資料。體育哲學學科的發(fā)展，離不開豐厚且完備的基礎文獻作為支撐。學生在學習體育哲學時，需要充分掌控第一手文獻資料。學習哲學，需要閱讀偉大的作品，與偉大的心靈展開對話。中華卷涵蓋若干種先秦經典文獻，采用《四庫全書總目

本書是高校體育教育方面的著作，以學生運動實踐研究為中心，在體育教學的思維創(chuàng)新與運動訓練實踐研究現(xiàn)狀的基礎上進行深入調查。書中運用體育基礎學、管理學、心理學等多門學科理論，對體育教育教學工作的對象、內容、方法、課程等進行了全面系統(tǒng)的分析，提出了一系列改進體育教育教學工作的措施與建議；并闡述了體育運動教學從灌輸教育到創(chuàng)新素

本書是體育教學方向的書籍，主要研究新時代高校體育教學理論與實踐創(chuàng)新，本書從體育教學基本理論知識介紹入手，針對高校體育“寓德于體”“寓智于體”“寓美于體”“寓樂于體”的教學思想基礎作出闡述。本書簡要說明了體育教學設計的基本構想以及教學過程的優(yōu)化策略；著重對體育有效學習與有效教學、高校體育教學方法的變革與應用以及現(xiàn)代高校體

本書共七章，內容包括：高校體育教學概述、高校體育教學方法設計與革新、高校體育課堂教學組織與評價、高校體育信息化教學模式發(fā)展、高校體育教學中的運動教育模式探索、高校籃球教學及運動教育模式的應用、高校排球教學及運動教育模式的運用。

本書以高校體育教學和體育文化為導向，對高校體育教學與文化建設之間的聯(lián)系展開論述，開篇介紹了高校體育教學概論，引導對高校體育教學發(fā)展歷程、內容、模式有基本的了解；接著系統(tǒng)描述了高校體育文化的相關內容，對高校體育文化建設的發(fā)展現(xiàn)狀、內容、形式、要求以及文化體系的構建作了概括，具體闡述了高校體育教學與體育文化的發(fā)展路徑。最后

本書緊扣“運動能力、健康習慣、體育精神、職業(yè)適應”的體育與健康課程核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程思政內容供給，將體育教育與健康認知、運動知識、運動技能、健康素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、課程思政等有機結合，旨在增強學生的體育鍛煉意識，促進學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為其成長為高素質人才奠定基礎。全書共七章，分別為體育與健康認知、運動技術與技能學練(

本書以高校體育教學為研究對象，對高校體育教學技能訓練基礎與實踐方式進行了研究。本書首先闡述了體育教學、高校體育教學、高校學生體質健康、體育訓練的基礎知識，介紹了高校體育教學的不同理念及具體實踐，分析了高校體育教學的現(xiàn)狀，提出了高校體育教學在教學內容、模式、評價等方面的優(yōu)化路徑，對高校體育教學中大學生力量、速度等身體素質

高校公共體育教學作為建設“健康中國”的重要組成部分，是實現(xiàn)全民健康最直接最具體的行動基點，也是學校體育實現(xiàn)終身體育目標的“最后一站”。然而，當前普通高校公共體育的教學理念、教學目標、教學內容、教學方法和教育評價與健康中國戰(zhàn)略要求之間存在較大的差距。鑒于此，本書以問題為導向，綜合運用文獻法、問卷調查法、訪談法、案例分析法

本書試圖擬合出最優(yōu)的技術動作模型，幫助教練、運動員在訓練過程中及時解決關鍵技術問題。通過對我國自由式滑雪空中技巧項目備戰(zhàn)2022年中國北京張家口冬季奧運會過程中，教練員和優(yōu)秀運動員所面臨的發(fā)展瓶頸與提出的問題進行了研究：針對目落地穩(wěn)定性和增加轉體周數(shù)兩個核心問題進行研究。通過對優(yōu)秀運動員在二周臺成功完成該動作并穩(wěn)定著陸

健美操是一個深受廣大群眾喜愛的、新型的體育運動項目。本書以健美操運動為核心，主要介紹了健美操運動概述、健美操運動的理論發(fā)展、健美操運動的美學發(fā)展、健美操運動的創(chuàng)編發(fā)展、健美操運動的元素創(chuàng)新、健美操運動的教學創(chuàng)新等多個方面的內容，并著重針對健美操的發(fā)展與創(chuàng)新的各個方面進行分析與探究，力求全面、新穎，具有時代的鮮明特征。本