體育課教學(xué)具有以身體練習(xí)為主、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要合理、需要特定場地器材、組織教學(xué)復(fù)雜多變等特點(diǎn)，這決定了體育教師必須建構(gòu)豐富的學(xué)科教學(xué)知識(shí)，才能夠根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，以學(xué)生較為容易理解和高效的方式進(jìn)行某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)練。當(dāng)前我國學(xué)界關(guān)于體育教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)（PE-PCK）的課堂呈現(xiàn)效果如何、受哪些因素影響的量化分析研究還

全書從我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本理論研究、我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承專題研究、我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承個(gè)案研究三個(gè)部分共十五章專題討論了我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的質(zhì)性研究問題。書稿共40萬字。

《山地自行車定向運(yùn)動(dòng)》由韓文華編著，在介紹山地自行車定向運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能的基礎(chǔ)上，力求通過對(duì)定向運(yùn)動(dòng)教育、體育品德、體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、健康知識(shí)、健康行為、騎行技術(shù)、維護(hù)保養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)安全、賽事組織、競賽規(guī)則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力，并突出體育人文精神和定向運(yùn)動(dòng)精神，充分發(fā)揮山地自行車定向運(yùn)動(dòng)的綜合育

本書旨在通過對(duì)體育俱樂部的概念、起源、意義、特征、管理和經(jīng)營等基本概念和基本原理的介紹，結(jié)合我國體育俱樂部的現(xiàn)狀及體育俱樂部的發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育俱樂部的功能，掌握體育俱樂部管理與經(jīng)營的運(yùn)作程序、方法和手段；提高體育俱樂部管理的意識(shí)和能力；學(xué)會(huì)經(jīng)營體育俱樂部的方式方法。同時(shí)，通過大量的案例分析和評(píng)述，加強(qiáng)理論與

本書為高等院校體育類課程教材，全書主要分為四個(gè)部分：第一部分是背景知識(shí)的介紹，包括擊劍運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，以及擊劍運(yùn)動(dòng)中的一些術(shù)語介紹，能夠讓讀者對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)有基本的認(rèn)知；第二部分是主體部分，主要對(duì)擊劍技術(shù)和擊劍戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)論述，包括動(dòng)作分解、動(dòng)作要領(lǐng)、易犯錯(cuò)誤和實(shí)踐應(yīng)用等；第三部分是體育素養(yǎng)部分，包括對(duì)擊劍競賽及規(guī)

本書著力體現(xiàn)機(jī)械系統(tǒng)和生命本體的深度融合,強(qiáng)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)能量的收集與精準(zhǔn)管理,探索人體運(yùn)動(dòng)能量在生命體與機(jī)械體之間的產(chǎn)生、存儲(chǔ)和釋放機(jī)理,通過運(yùn)動(dòng)狀態(tài)感知匹配,構(gòu)建生機(jī)一體的能量精準(zhǔn)收集與遷移系統(tǒng),提出基于人體下肢膝關(guān)節(jié)做功的能量收集與跨肢體能量遷移方法,在人體運(yùn)動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)功能增強(qiáng)或者功能代償。本書可供機(jī)器人工程、機(jī)械

"本書結(jié)合數(shù)字時(shí)代宏觀環(huán)境、技術(shù)環(huán)境和消費(fèi)者的新特征，全書共15章，分別介紹了體育市場營銷的新理論、新案例，附有**體育營銷案例，突出可操作性和實(shí)用性。本書是基于學(xué)界及業(yè)界雙方面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求推出的，突出行業(yè)特色以及中國體育企業(yè)的營銷實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)采用中國企業(yè)的案例，重點(diǎn)闡述體育細(xì)分業(yè)態(tài)，如贊助、場館、賽事、體育用品等體育

本書著眼于殘疾人對(duì)身體健康與康復(fù)的需求，共兩篇九章。第一篇理論篇，共分成四章來闡述。主要從殘疾人體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，匯總了新中國以來殘疾人體育發(fā)展概況；根據(jù)殘疾人運(yùn)動(dòng)分級(jí)，制定殘疾人代償性、適宜性、針對(duì)性的殘疾人科學(xué)體育鍛煉方法；科學(xué)、系統(tǒng)的梳理了各殘疾類別群體所能進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第二篇實(shí)踐篇，共分五章闡述。前四章主要根

本教材內(nèi)容在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究生體育教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展水平，注重開發(fā)游泳技術(shù)教學(xué)與健康培養(yǎng)模式的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在加強(qiáng)游泳課程學(xué)習(xí)和課外鍛煉的同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一定的體育保健知識(shí)和健康教育知識(shí)，使游泳教學(xué)內(nèi)容既有技術(shù)練習(xí)的手段，又有符合健康培養(yǎng)和健康生活的科學(xué)方法，為研究生游泳課程學(xué)習(xí)和自我身體鍛煉提供科

《數(shù)字游戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)》是一本深入探討游戲創(chuàng)作藝術(shù)的專著。本書詳細(xì)介紹了數(shù)字游戲的概念、屬性、游戲性來源，揭示了感官刺激、幻想世界和挑戰(zhàn)系統(tǒng)這三大游戲性來源在游戲設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵作用。本書通過對(duì)大量優(yōu)秀商業(yè)游戲與獨(dú)立游戲進(jìn)行案例分析，并結(jié)合作者自己在獨(dú)立游戲設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為豐富的游戲體驗(yàn)，為讀者提供