以美國電視劇《老友記》的經(jīng)典臺詞為主題的學(xué)習(xí)英語的書籍。這本書的主要目的是幫助讀者通過學(xué)習(xí)《老友記》中的對話，提升各類英語考試應(yīng)試能力和日�？谡Z聽力水平。本書一大特色在于提供了詳細(xì)的單詞考點(diǎn)講解，幫助讀者更好地掌握演講中的生詞和短語。無論是準(zhǔn)備大學(xué)英語四六級、專業(yè)英語四級八級、GRE還是雅思托福考試，本書都會標(biāo)注出相關(guān)
《綜合日語》(第1—4冊)是面向中國高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段核心課程的教材，由中日兩國從事日語教學(xué)與研究的專家學(xué)者全面合作編寫。自2004年第1版、2009年修訂版問世以來，受到國內(nèi)外日語界的廣泛關(guān)注和好評，成為眾多高校日語專業(yè)的首選教材。第3版保持了修訂版的主要框架，以課文、解說、練習(xí)為主教材的基本結(jié)構(gòu)，以內(nèi)容、話題
本書以黨的二十大報告精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；參照教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》(以下簡稱《指南》)編寫，以實(shí)現(xiàn)《指南》中提出的大學(xué)英語“基礎(chǔ)目標(biāo)”的英語聽力理解能力和囗頭表達(dá)能力的教學(xué)要求。第二版保持第一版的風(fēng)格不變，主要作了以下修訂：1.每冊更換1-2個視頻
本書以黨的二十大報告精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；參照教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》(以下簡稱《指南》)編寫，以實(shí)現(xiàn)《指南》中提出的大學(xué)英語“基礎(chǔ)目標(biāo)”的英語聽力理解能力和口頭表達(dá)能力的教學(xué)要求。第二版保持第一版的風(fēng)格不變，主要作了以下修訂：1.每冊更換1-2個視頻
圖書內(nèi)容是從職場高頻溝通場景入手，例如面試/會議/匯報/郵件/項(xiàng)目等，挑選出每個場景中高頻使用的職場單詞，做雙語釋義，例句呈現(xiàn)，目的是讓讀者快速了解職場詞匯。例如，在面試主題下，職場高頻詞會圍繞求職準(zhǔn)備、面試過程、招聘流程、Offer談判、入職規(guī)劃、薪酬雇傭類型等細(xì)分場景展開，列舉面試場景下高頻使用的單詞，針對某些特定
本書是一本托福寫作書，作者從五個方面解析了托福寫作從構(gòu)思到完成的全過程：第一講是方向定成敗，講解了獨(dú)立寫作綜述和文章框架；第二講是落筆如有神，解析主體段、開頭段和結(jié)尾段的寫法；第三講是構(gòu)思破障礙，關(guān)于獨(dú)立寫作的流程、破題與構(gòu)思；第四講是信息傳遞準(zhǔn)，關(guān)于綜合寫作的流程和文章邏輯等；第五講細(xì)節(jié)決高低，主要關(guān)于獨(dú)立寫作和綜合
大學(xué)英語教程：視聽說（政法類院校版）》（第二版）系列教材秉承首版教材的優(yōu)良傳統(tǒng)，響應(yīng)新文科、新法科建設(shè)的時代需求，參照最新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》修訂，更加貼合教學(xué)實(shí)際，更有效服務(wù)千新時代涉外法治人才培養(yǎng)需求。
《1+X實(shí)用英語交際職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)工作手冊(初級)》適應(yīng)國家職業(yè)教育1+X證書考試要求，以《實(shí)用英語交際職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（初級）》為依據(jù)，從職業(yè)院校學(xué)生英語實(shí)際水平與能力出發(fā)，側(cè)重英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生必備的詞匯、語法知識和能力，書中設(shè)計了大量的詞匯訓(xùn)練與英語交際活動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者實(shí)用英語交際職業(yè)能力。《1+X實(shí)用
本書結(jié)合雅思寫作官方評分標(biāo)準(zhǔn)的要求，從觀點(diǎn)、邏輯、用詞、句式四個維度解決寫作備考痛點(diǎn)。首先，總結(jié)2018年-2023年所有雅思寫作考試題目，歸類考察角度和考頻，將雅思寫作真題分為4大板塊，20個主題，和45個�？荚掝}，解決雅思寫作考試涵蓋話題廣泛而帶來的備考難度。此外，所有45個�？荚掝}都配有英文范文和中文譯文，經(jīng)過精
本書是一本幫助讀者多接觸英文單詞的工具書，可以理解為是一部能夠一直看下去的有趣的字典�？从⑽脑龅缴~時，首先會為不知其意而著急，本書故事情景架構(gòu)是幫助讀者不感枯燥、盡快地多認(rèn)識生詞，利用故事架構(gòu)既了解生詞的中文意思又了解這些詞可能出現(xiàn)的場景。學(xué)習(xí)新的單詞時，有場景和文章架構(gòu)雖然大大提高了記憶效率，但這樣記住的單詞還
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