本書是2019年度國家社科基金一般項目中國理工科大學生學術英語泛在學習模式構建研究(批準號：19BYY232)的結項著作。本書基于對全國30所理工類高校8600余名師生的調查及需求分析，構建了中國理工科大學生學術英語泛在學習模式，并通過兩輪教學實驗驗證了其在學術英語詞匯、學術英語讀寫、學術英語聽說等理工科學術英語教學常見課型中的有效性。書中提出的理工科學術英語能力構念、理工科學術英語動態(tài)評估模式、語料庫運用于教學過程及營造泛在學習環(huán)境等理念可為教師開展學術英語教學活動提供切實指導。