周瑜本想通過將孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，然后扣押劉備以逼迫諸葛亮交出荊州，但諸葛亮的計謀讓劉備安然回到荊州，并讓周瑜中了埋伏，還叫士兵高唱“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”，這讓周瑜氣得吐血。東吳三番五次要求劉備歸還荊州，劉備和諸葛亮就以攻取西川后，必還荊州為由，但遲遲不攻取。周瑜想通過幫助劉備攻取西川來間接奪回荊州，卻被諸

本集敘為了奪回荊州，周瑜建議孫權(quán)趁劉備甘夫人去世之機，將其妹孫尚香嫁配劉備，試圖賺劉備到南徐，逼其交出荊州。孫權(quán)同意了這個計劃，命令呂范前往荊州說媒。諸葛亮識破了周瑜的計謀，決定將計就計。他派趙云帶領(lǐng)500軍士護送劉備過江招親。劉備到達甘露寺后，吳國太相中了劉備，決定將孫尚香嫁給他。孫權(quán)原本打算在吳國太看到劉備后殺他，

本書從綜合材料藝術(shù)的歷史脈絡(luò)開始，分析了其在新媒體時代下的演變過程，總結(jié)出新媒體綜合材料藝術(shù)的獨特性和表現(xiàn)形式，然后梳理了跨界融合的理論依據(jù)。書中強調(diào)了不同藝術(shù)門類之間的相互影響與融合，同時也講述了新媒體時代綜合材料藝術(shù)與其他領(lǐng)域的跨界合作，最后討論了新媒體技術(shù)如何助力綜合材料藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。作者還介紹了綜合材料藝術(shù)的

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隨著社會的不斷進步，美術(shù)教育在培訓(xùn)學(xué)生綜合素質(zhì)中的地位日益凸現(xiàn)。本書首先闡述了美術(shù)教育課程設(shè)計的理論基礎(chǔ)和基本原則，接著講述了課程的內(nèi)容選擇與組織方式，重點剖析了美術(shù)教育課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與美術(shù)教育課程實施的策略，并探討了美術(shù)教育課程的評估方法與美術(shù)教育課程的評估標(biāo)準(zhǔn)，以及根據(jù)評估結(jié)果進行課程反饋與調(diào)整的方法。同時，本

本書從戲劇影視藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論入手，從視覺維度、聽覺維度和敘事維度分別闡述與分析了戲劇影視藝術(shù)設(shè)計，并探討了戲劇影視藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新路徑。書中首先回顧了戲劇影視藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展歷程，分析各個時期的設(shè)計風(fēng)格，并介紹其定義、特點和重要性。接著闡述了舞臺空間的設(shè)計原則，以及通過布景設(shè)計營造戲劇氛圍的方法。書中討論了戲劇影視中的服

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本書是2023BIBF菠蘿圈兒國際插畫展插畫年鑒，首先介紹了本次插畫展的各位評委，然后記錄了插畫展的評委專訪，接著展示了從1593組參賽作品中脫穎而出的60組入圍作品。在展示作品的同時，介紹了它們的創(chuàng)作者——來自世界各地的優(yōu)秀插畫師，有些作品還摘錄了評委點評。書中的作品緊扣時代脈搏，涵蓋了人與自然、生活敘事、神話故事等

《唐詩三百首》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典之作，家喻戶曉，文學(xué)價值極高。草書是最能體現(xiàn)書法家性情的書體，與詩歌的直抒胸臆異曲同工。朱書全自幼臨池學(xué)書，雖長期從事科學(xué)研究，但仍熱愛書法藝術(shù)，熱愛詩詞格律�！恫輹�唐詩三百首》是朱書全用近一年的時間，將《唐詩三百首》用草書的形式創(chuàng)作而成，共200余幅書法作品。在創(chuàng)作中，朱書全注

此書為湖北美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院名師教學(xué)課稿系列叢書的熊明非卷，本系列書為湖北省“十三五”省屬高校優(yōu)勢特色學(xué)科群建設(shè)項目、湖北美術(shù)學(xué)院“視覺藝術(shù)與教育”學(xué)科群建設(shè)項目。書中從工筆人物畫的工具與材料、基本技法、白描人物畫寫生、工筆人物畫寫生幾個方面，圖文并茂地詳細(xì)闡釋，對工筆畫學(xué)習(xí)者和愛好者有極大的借鑒意義。