本書是魏永明近30年來開發(fā)和維護MiniGUI、HVML等開源項目的經(jīng)驗總結(jié),旨在幫助有一定C程序編寫經(jīng)驗的軟件工程師在短時間內(nèi)有效提高設計能力和編碼水平。全書分為?3?篇;A篇從可讀性和可維護性出發(fā),闡述了如何提高代碼的可讀性、用好寫好頭文件、正確理解編譯警告并消除潛在問題、定義和使用常量等,介紹了如何有效利用構(gòu)建
本書全面介紹OpenStack云計算平臺的相關內(nèi)容,全書共9個模塊,包括OpenStack概述、OpenStack認證服務(Keystone)、OpenStack鏡像服務(Glance)、OpenStack計算服務(Nova)、OpenStack網(wǎng)絡服務(Neutron)、OpenStack塊存儲服務(Cinder)、
本書以RedHatEnterpriseLinux9.2/CentOSStream9為平臺,遵從學生的認知規(guī)律,從理解Linux基礎知識,到學會基本命令和系統(tǒng)管理,再到掌握綜合性較強的服務器配置,層層遞進,共有14個項目。內(nèi)容包括安裝Linux操作系統(tǒng)、使用Linux命令、管理文件與目錄、管理文本文件、配置網(wǎng)絡功能、管理
本書以Access2016為平臺,主要講解關系數(shù)據(jù)庫的基本概念,包括數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、查詢、窗體、報表和宏的操作,以及VBA程序設計基礎等內(nèi)容。通過對本書的學習,讀者可以理解關系數(shù)據(jù)庫的基礎知識、較強的數(shù)據(jù)庫設計和操作能力,具備VBA程序編寫和調(diào)試能力,理解面向?qū)ο蟪绦蛟O計和模塊化程序設計思想。 本書共8章。第1章介紹數(shù)
“深度學習與計算機視覺”是一門理論性和實踐性都很強的課程,它是Python程序設計、機器學習等前期課程的進階和強化課程。 本書秉承理論與實踐并重的理念,圍繞深度學習與計算機視覺知識展開介紹。本書首先介紹深度學習與計算機視覺概念,工具的安裝與配置。然后詳細討論NumPy與Tensor基礎知識,以及數(shù)據(jù)集、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡、模
面對日益嚴峻的數(shù)據(jù)安全形勢和日趨復雜的數(shù)據(jù)應用場景,本書系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)安全治理的理論、方法與實踐,旨在幫助讀者深入理解數(shù)據(jù)安全治理的重要性和復雜性,掌握構(gòu)建和維護有效數(shù)據(jù)安全體系的關鍵技能。本書共16章,每章重點突出,為讀者提供了從理論到實踐指導,幫助讀者理解數(shù)據(jù)安全治理的背景與形勢,掌握數(shù)據(jù)安全治理的基本理論、方法
隨著網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國戰(zhàn)略深入落實,中國互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)跨越式發(fā)展,在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日益凸顯,我們需要對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的邏輯進行總結(jié)。同時,隨著國際互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境背景和關系演變、中國互聯(lián)網(wǎng)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段,我們也需要對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的路徑和模式進行梳理。為回答上述問題,本書從歷史發(fā)展的角度出發(fā),總結(jié)規(guī)律、研判未來,系統(tǒng)梳理中國互
本書注重零基礎商科類專業(yè)讀者實現(xiàn)Python數(shù)據(jù)分析的學習,加強讀者基于數(shù)據(jù)分析而非常用的編程基礎,本書是Python數(shù)據(jù)分析與應用配套的實驗指導與習題解析。全書分為2篇,第一篇為實驗指導,實驗指導與主教材章節(jié)對應,提供符合商科院校實際教學需要的課堂實驗;第二篇為習題解析,與主教材章節(jié)對應,提供知識提要與習題答案解析的
本書以培養(yǎng)讀者的自主學習能力為目標,以項目為導向,以讀者的探索過程為主線,通過大量訓練,讓讀者快速掌握Java語言,體會Java的魅力,從而獲得編程能力,養(yǎng)成獨立思考的習慣。 本書共10章,其中包含15個項目案例及Java編程的相關知識,包括Java開發(fā)工具,類與方法,對象、繼承和包,語法基礎,循環(huán)控制,數(shù)組與構(gòu)造方法
本書主要介紹了計算機與信息化、計算機基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件、多媒體應用技術、計算機網(wǎng)絡應用技術、信息安全技術及新一代信息技術等內(nèi)容。本書在內(nèi)容上,一是講解信息技術相關基礎知識以及本學科領域的最新成果,與時俱進地展現(xiàn)科學性、前瞻性的研究成果;二是從大學信息技術教學的全局出發(fā),以培養(yǎng)學