本書根據(jù)街舞運動的特點，秉持健康、青春、個性、創(chuàng)新的教學理念，遵循街舞各舞種動作技術(shù)的發(fā)展趨勢，深入淺出地闡述了街舞運動相關(guān)內(nèi)容。全書共分八章，內(nèi)容主要包括嘻哈文化概述、街舞基礎(chǔ)、街舞的風格與動作、街舞的即興舞蹈與作品創(chuàng)編、街舞的教學、街舞的訓練、街舞競賽的組織與評判及大學生街舞推廣作品介紹等，以圖、表、二維碼關(guān)聯(lián)動作
《中央芭蕾舞團芭蕾舞分級考試教材》是中央芭蕾舞團多年來進行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓練時長，將古今中外的經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特色的規(guī)范化、系統(tǒng)化的學習體系。為了更好地達到藝術(shù)性及寓教于樂的效果，我們特邀作曲家為教材專門
《賈德森舞蹈劇場：表演的痕跡》是英國舞蹈史家拉姆西伯特（RamsayBurt）對后現(xiàn)代舞蹈的深度研究，在視覺藝術(shù)發(fā)展的脈絡中重新審視了20世紀60年代初在曼哈頓下城賈德森紀念教堂上演的激進實驗舞蹈，探討了崔莎·布朗、史蒂夫·帕克斯頓、伊馮·雷納及其同人開創(chuàng)的全新藝術(shù)理念：他們以
《中央芭蕾舞團芭蕾舞分級考試教材》是劇團多年來進行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果，由馮英、楊雄、王才軍、王全興、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等專家組成考級委員會。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓練時長，將古今中外經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子的小舞段，為孩子量身打造具有中國特色的系統(tǒng)
本書由三章構(gòu)成，分別為幼兒級、芭蕾一年級、芭蕾二年級，第一章由六節(jié)構(gòu)成，前四節(jié)是基礎(chǔ)訓練行禮、地面研發(fā)、地面組合、中間練習，后兩節(jié)是小舞蹈的教學。第二章由八節(jié)構(gòu)成，前六節(jié)是行進步和行禮練習、地面研發(fā)、地面組合、扶把練習、中間練習、小跳，后兩節(jié)是小舞蹈的教學。第三章同樣有八個章節(jié)，前六個章節(jié)內(nèi)容與第二章一樣，只是在教學難
本書首先對國際標準舞的基本理論與知識進行了介紹，在此基礎(chǔ)上分別對國際標準舞的審美、表現(xiàn)力、文化的傳播與發(fā)展等方面進行了詳細的介紹。全書內(nèi)容豐富、層次清晰，既注重學術(shù)性，又兼顧可讀性，旨在為國際標準舞愛好者、研究者和從業(yè)者提供有益的參考和借鑒，也對我國國際標準舞文化的發(fā)展能起到一定的促進作用。國際標準舞作為一種融合了體育
本書從國際標準舞的基礎(chǔ)理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了其綜合特性、社會功能、歷史價值以及審美本質(zhì)。進一步探討了教學與創(chuàng)編的互動關(guān)系，揭示了教學特點、原則與方法，并對創(chuàng)編過程進行了深入分析。在技能培養(yǎng)層面，作者著重強調(diào)了身體素質(zhì)、舞蹈基本功與基本技術(shù)的重要性，并探討了提升舞者表現(xiàn)力的策略。特別是對摩登舞的起源、文化、藝術(shù)特征、傳播發(fā)
本書從芭蕾舞的“藝術(shù)魅力”“基礎(chǔ)教學”“動作解構(gòu)”“課堂教學”“教學發(fā)展”五大維度對芭蕾舞教學展開全面論述，詳細梳理了芭蕾舞的界定與特征、芭蕾舞的發(fā)展歷程，同時介紹了世界著名芭蕾舞團及經(jīng)典作品，對芭蕾舞的相關(guān)概念和發(fā)展進行總結(jié)�；诖�，進一步引出芭蕾舞的基礎(chǔ)教學內(nèi)容，其中包含芭蕾舞的手位腳位形態(tài)及位置詳解、芭蕾舞的基本
本書系統(tǒng)梳理了藝術(shù)教育的歷史脈絡與現(xiàn)狀，介紹了藝術(shù)教育和舞蹈美育的基礎(chǔ)理論。在此基礎(chǔ)上，本書探討了舞蹈美育的實踐方法，包括舞蹈基本技能訓練、舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)作和舞蹈鑒賞等。本書通過具體案例詳細解析了舞蹈美育的實踐過程，為舞蹈教育者提供了實用的教學策略和方法。此外，本書總結(jié)了藝術(shù)教育和舞蹈美育的發(fā)展趨勢，探討了其未來發(fā)展
書單推薦
