第一章 概述 001
第一節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童概念及其分類 001
一、智力障礙 001
二、自閉癥譜系障礙 002
三、腦癱 003
四、言語障礙 004
五、學習障礙 005
六、發(fā)育遲緩 005
七、多動癥 006
第二節(jié) 感知覺和動作能力 008
一、感知覺的含義 008
二、感覺的功能和發(fā)育 009
三、普通兒童的動作發(fā)展特點 010
四、智力與發(fā)展性障礙兒童的感知覺發(fā)展特點 012
五、智力與發(fā)展性障礙兒童動作發(fā)展特點 015
六、智力與發(fā)展性障礙兒童的知覺動作整合特點 018
第三節(jié) 律動概述 019
第四節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童律動與游戲指導 021
一、智力與發(fā)展性障礙兒童律動的概念 021
二、智力與發(fā)展性障礙兒童律動的價值 023
三、智力與發(fā)展性障礙兒童律動的內容 024
四、智力與發(fā)展性障礙兒童律動典型教學結構 025
五、智力與發(fā)展性障礙兒童律動教學指南 025

第二章 智力與發(fā)展性障礙兒童律動——大腦體操篇 028
第一節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童大腦體操概述 028
一、什么是大腦體操 028
二、智力與發(fā)展性障礙兒童大腦體操內容 029
第二節(jié) 知覺—動覺能力發(fā)展大腦體操 029
一、音樂元素 031
二、動作元素 031
三、大腦體操設計原則 032
四、典型案例 032
五、拓展練習 040
第三節(jié) 精細動作的大腦體操 043
一、兒童精細動作發(fā)展順序特點 044
二、精細動作大腦體操編排原則 045
三、典型案例 046
四、拓展練習 051

第三章 智力與發(fā)展性障礙兒童律動游戲教學 053
第一節(jié) 概述 053
一、律動游戲的概念 053
二、智力與發(fā)展性障礙兒童律動游戲的功能 054
三、智力與發(fā)展性障礙兒童律動游戲的特點 054
四、智力與發(fā)展性障礙兒童律動游戲創(chuàng)編 056
五、智力與發(fā)展性障礙兒童律動游戲教學 056
第二節(jié) 傳統(tǒng)游戲改編的律動游戲 057
一、傳統(tǒng)律動游戲的創(chuàng)編結構 057
二、典型案例 058
第三節(jié) 表演性律動游戲 064
一、以動作練習為目的的情景游戲 064
二、指向音樂表現性要素的律動游戲 070

第四章 律動與游戲在唱游與律動課堂的應用 073
第一節(jié) 概述 073
一、律動與游戲在培智學校音樂課程中的內容與要求 073
二、律動與游戲在培智學校課堂教學中的設計應用 075
第二節(jié) 智力與發(fā)展性障礙兒童唱游與律動課堂教學設計 077
一、培智學校唱游與律動課堂教學設計內容 077
二、典型案例 079

第五章 常用教輔具及其使用 109
一、常見的材料和道具 109
二、輔助類器具 114
三、智力與發(fā)展性障礙兒童道具使用注意事項 116

參考文獻 117