本書系統(tǒng)闡述了中學物理教育的理論與實踐框架，從課程發(fā)展概述到課程資源利用，從先進的教學理論探討到具體教學內(nèi)容與方法的創(chuàng)新實踐，不僅深入剖析了物理學習的特點、概念規(guī)律教學、問題解決技能培養(yǎng)及實驗教學設計，還著重討論了教學測量與評價體系的科學構建，以及教師專業(yè)成長路徑的多元探索。本書緊密契合教育改革的方向，肩負培養(yǎng)卓越物理教師的使命，融合先進的教育理念與思政教育元素，并通過多樣化的學習資源，增強學習過程的互動性與實效性。本書既適合作為高等師范院校物理學教育專業(yè)的本科生教材，也是中學物理教師提升學技能、深化教育研究不可或缺的參考書目，對教研員及教育管理者同樣具有重要參考價值。