“學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)”是由教育家詹姆斯？諾丁漢開(kāi)創(chuàng)的教學(xué)模型，它強(qiáng)調(diào)用適度的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)習(xí)者從表層認(rèn)識(shí)走向深度理解。其核心是“學(xué)習(xí)坑”，它形象地描繪了學(xué)習(xí)者解決認(rèn)知沖突、弄清含糊之處、最終獲得頓悟、實(shí)現(xiàn)真正理解的學(xué)習(xí)過(guò)程。本書(shū)從理論、實(shí)踐、文化和思維模式等方面展示了“學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)”是什么、為什么以及怎么用，并詳細(xì)介紹了它的四個(gè)階段：找準(zhǔn)概念、認(rèn)知沖突、建構(gòu)意義、反思總結(jié)。本書(shū)為深度學(xué)習(xí)提供了切實(shí)可行的路徑，包含了輔助教師教學(xué)的豐富的策略、工具、示例和能夠激發(fā)學(xué)生思考的大量問(wèn)題。本書(shū)為一線教師提供了一種清晰、簡(jiǎn)

“老漂族”（簡(jiǎn)稱(chēng)為“老漂”），指從外地來(lái)到子女所在城市，幫子女看孩子、做家務(wù)的老人。在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表的一篇文章中，根據(jù)2018年城市統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)計(jì)算，北京、上海、廣州、深圳、武漢、西安6個(gè)城市的老年流動(dòng)人口占總流動(dòng)人口的12.8%。本書(shū)從家庭社會(huì)學(xué)視角透視了“隨遷老人給子女帶孩子”這一普遍社會(huì)現(xiàn)象。作者運(yùn)用深度訪談法、網(wǎng)絡(luò)民族志等定性研究方法獲得了豐富的家庭案例，重點(diǎn)考察了城市家庭的育兒困境、不同類(lèi)型老漂的特征、老漂家庭的婆媳關(guān)系和親子關(guān)系、老漂的社交生活和養(yǎng)老預(yù)期等主題，從不同層面呈現(xiàn)了老漂群體

科學(xué)所發(fā)現(xiàn)的自然世界如何容納客觀的道德價(jià)值？這是元倫理學(xué)的核心問(wèn)題。寂靜主義實(shí)在論者聲稱(chēng)，道德價(jià)值的客觀性應(yīng)該并且只能通過(guò)一階道德推理來(lái)建立，而不需要援引其他領(lǐng)域的形而上學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們最好對(duì)圍繞著道德客觀性的形而上學(xué)爭(zhēng)論保持沉默。本書(shū)旨在全面剖析并批評(píng)寂靜主義實(shí)在論者的理論，并試圖論證，為了捍衛(wèi)道德要求的規(guī)范性，道德實(shí)在論者無(wú)法如此輕松地卸掉自身的本體論負(fù)擔(dān)。

近些年，越來(lái)越多在海外取得博士學(xué)位的學(xué)者返回中國(guó)，成為不容忽視的學(xué)術(shù)群體。他們?nèi)绾卫斫馀c評(píng)價(jià)這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀?如何在全球化與本土化之間找尋合適的位置?又是怎么樣認(rèn)知自身海歸的學(xué)術(shù)身份?《光環(huán)背后：中國(guó)海歸學(xué)者的學(xué)術(shù)理想與體驗(yàn)》一書(shū)基于2014—2024這十年間作者對(duì)上百名海歸學(xué)者的訪談，沿襲人才流動(dòng)的理論脈絡(luò)，從社會(huì)文化的視角探索這個(gè)群體的學(xué)術(shù)實(shí)踐與身份認(rèn)同，特別以新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的個(gè)案為例。

視覺(jué)修辭問(wèn)題作為當(dāng)下視覺(jué)文化的“內(nèi)部”研究形態(tài)，是現(xiàn)代圖像審美繞不開(kāi)的紐結(jié)。本選題以電子、數(shù)字時(shí)代的圖像文本作為考察對(duì)象，在梳理視覺(jué)修辭理論流變的基礎(chǔ)上，從文本層級(jí)與辭格裝置兩個(gè)層面展開(kāi)對(duì)現(xiàn)代圖像的修辭考察，在文本層級(jí)層面確立了語(yǔ)言（文字）符號(hào)、圖像符號(hào)與聽(tīng)覺(jué)符號(hào)構(gòu)建的互文式復(fù)合表意結(jié)構(gòu)形態(tài)，在辭格裝置層面提出了視覺(jué)隱喻、視覺(jué)頂針、視覺(jué)借代等視覺(jué)辭格范式及其構(gòu)建視覺(jué)辭格譜系的理論構(gòu)想。本選題將語(yǔ)境納入視覺(jué)修辭的有效參數(shù)進(jìn)行考察，揭示了互文語(yǔ)境、情景語(yǔ)境與文化語(yǔ)境三重參數(shù)對(duì)現(xiàn)代圖像敘事的作用機(jī)制。

本書(shū)在現(xiàn)代文化視域下，以整體性眼光考察20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)與文化�，F(xiàn)代中國(guó)文化是古今中外多種背景的主義與思潮在中國(guó)文化場(chǎng)域內(nèi)生成的，并創(chuàng)造出眾多“合金”性質(zhì)的文化成果，促進(jìn)、導(dǎo)引著現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)與文化的建構(gòu)與發(fā)展。本書(shū)從理論創(chuàng)構(gòu)、文藝觀、“大現(xiàn)代”中國(guó)文學(xué)觀、文學(xué)地理圖景等宏觀層面展開(kāi)理論思考，并選取魯迅、林語(yǔ)堂、丁玲、吳興華以及“延安文藝觀”等作為微觀層面的研究對(duì)象，對(duì)這些相當(dāng)?shù)湫偷奈膶W(xué)與文化現(xiàn)象進(jìn)行了立體式考察探析。

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人才，需要有情懷、愛(ài)家鄉(xiāng)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的鄉(xiāng)村精英回流和主體帶動(dòng)。其中，農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)尤為重要。鄉(xiāng)村精英是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的鮮活推動(dòng)力，理應(yīng)補(bǔ)位鄉(xiāng)村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系構(gòu)建、三產(chǎn)融合發(fā)展、生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化以及鄉(xiāng)風(fēng)文明重構(gòu)等領(lǐng)域缺失的主體，成為未來(lái)精準(zhǔn)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的主力軍�；�于此，本選題著眼于創(chuàng)業(yè)研究前沿，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)關(guān)切，立足國(guó)情農(nóng)情，發(fā)掘中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，遵循“資源特性－模式選擇－績(jī)效差異－助推效應(yīng)－路徑優(yōu)化”理論框架，識(shí)別“離鄉(xiāng)”與“返鄉(xiāng)”的動(dòng)力機(jī)制、“地緣”與“

本書(shū)是一部關(guān)于中國(guó)地方高校促進(jìn)鄉(xiāng)村振興長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)行原理、發(fā)展現(xiàn)狀和構(gòu)建路徑的研究著作。本書(shū)以我國(guó)東、中、西部地區(qū)5所地方高校及各自對(duì)接服務(wù)的鄉(xiāng)村為調(diào)查對(duì)象，輔以國(guó)外高校在推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)方面的經(jīng)典案例，綜合運(yùn)用實(shí)地考察法、案例研究法、深度訪談法等研究方法，基于事實(shí)與價(jià)值、理論與實(shí)踐的雙向建構(gòu)，從理論與實(shí)證的維度對(duì)地方高校促進(jìn)鄉(xiāng)村振興長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)的深入研究，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

本書(shū)基于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、制度及制度變遷理論，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度供給一般情況；并以1999—2022年為研究期，實(shí)證研究我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的進(jìn)程和趨勢(shì)，分析加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變所存在的制度障礙和需求；最后基于實(shí)際的制度供給和未來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和國(guó)際環(huán)境，提出制度優(yōu)化的對(duì)策建議。

本書(shū)以1939—1949年新縣制在四川的實(shí)踐為主要研究對(duì)象，通過(guò)縣制改革了解新縣制如何開(kāi)始，為追溯源流，也兼及論述晚清及北洋政府時(shí)期的縣制發(fā)展演變。從新縣制前后的基層政權(quán)變化觀察基層行政權(quán)力如何運(yùn)行；通過(guò)縣級(jí)以下基層公務(wù)人員的構(gòu)成、選拔、考核、被控等實(shí)踐，從點(diǎn)上觀察個(gè)體與個(gè)案在基層社會(huì)因新縣制推行所產(chǎn)生的變化及受到的影響；通過(guò)基層社會(huì)中以“�！焙汀凹住弊鳛椤皯簟保�家庭）之上的微單元，在新縣制施行前后重新編組保甲后形成的對(duì)基層社會(huì)的影響；以及基層社會(huì)救濟(jì)與撫恤體現(xiàn)出新縣制前后基層社會(huì)在國(guó)家力量缺失