“挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)” 的故事
序言
前言
致謝
重要術(shù)語

第一章 引言
1.0　本章概覽
1.1　導(dǎo)語
1.2　“學(xué)會挑戰(zhàn)”快速指南
1.3　基本價值觀
1.4　“坑”是“學(xué)會挑戰(zhàn)”的核心
1.5　本章要點

第二章 “學(xué)會挑戰(zhàn)”的實踐
2.0　本章概覽
2.1　階段 1：找準(zhǔn)概念
2.2　階段 2：認(rèn)知沖突
2.3　階段 3：建構(gòu)意義
2.4　階段 4：反思總結(jié)
2.5　何時、何地、如何
2.6　本章要點

第三章 “學(xué)會挑戰(zhàn)”的文化
3.0　本章概覽
3.1　推動者的作用
3.2　信任和尊重
3.3　學(xué)會如何學(xué)習(xí)
3.4　基本規(guī)則
3.5　“學(xué)會挑戰(zhàn)”的美德
3.6　本章要點

第四章 找準(zhǔn)概念
4.0　本章概覽
4.1　概念的作用
4.2　識別概念
4.3　提取概念
4.4　創(chuàng)建問題
4.5　選出最佳問題
4.6　分享最初的想法
4.7　本章要點

第五章 認(rèn)知沖突
5.0　本章概覽
5.1　什么是認(rèn)知沖突
5.2　為什么認(rèn)知沖突是件好事
5.3　創(chuàng)造認(rèn)知沖突
5.4　通過對話創(chuàng)造認(rèn)知沖突
5.5　通過比較創(chuàng)造認(rèn)知沖突
5.6　利用情境創(chuàng)造認(rèn)知沖突
5.7　利用問題創(chuàng)造認(rèn)知沖突
5.8　本章要點

第六章 建構(gòu)意義
6.0　本章概覽
6.1　建構(gòu)意義
6.2　利用對話建構(gòu)意義
6.3　十大有效的“坑工具”
6.4　“學(xué)習(xí)坑”內(nèi)的思維類型
6.5　頓悟時刻！
6.6　本章要點

第七章 學(xué)習(xí)機(jī)制
7.0　本章概覽
7.1　元認(rèn)知
7.2　回顧問題
7.3　ASK 模型
7.4　本章要點

第八章 思維模式很重要
8.0　本章概覽
8.1　“學(xué)會挑戰(zhàn)”的思維模式
8.2　自我效能
8.3　表揚和“學(xué)習(xí)坑”
8.4　本章要點

第九章 連接和視角
9.0　本章概覽
9.1　SOLO 分類法
9.2　“兒童哲學(xué)”和“學(xué)會挑戰(zhàn)”
9.3　考慮有特殊教育需求的學(xué)生
9.4　在自己的學(xué)校引領(lǐng)“學(xué)會挑戰(zhàn)”
9.5　“學(xué)會挑戰(zhàn)”的資源
9.6　本章要點

第十章 “學(xué)會挑戰(zhàn)”案例
10.0　本章概覽
10.1　顏色
10.2　藥物
10.3　寵物
10.4　社交網(wǎng)絡(luò)
10.5　證據(jù)和憑據(jù)
10.6　風(fēng)險

附錄
概念索引
參考文獻(xiàn)
譯后記