本書內(nèi)容包括：紅色印跡、紅色藏品、紅色地名、紅色戰(zhàn)斗、紅色歌謠五部分。具體內(nèi)容包括：平民社遺址；中共如皋獨立支部誕生地遺址；中共江蘇省第二代用師范黨支部誕生地舊址；中共如皋縣委誕生地遺址；王若飛部署如泰五一農(nóng)民暴動休憩處遺址；如泰五一農(nóng)民暴動首攻文武殿遺址；如泰五一農(nóng)民暴動如皋誓師大會遺址等。

本書闡述了我國開展知識產(chǎn)權(quán)金融工作的背景、意義和現(xiàn)狀，從知識產(chǎn)權(quán)金融相關(guān)法律法規(guī)和知識產(chǎn)權(quán)價值評估視角介紹了我國開展知識產(chǎn)權(quán)金融工作的制度安排和技術(shù)保障，再分別從知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資、知識產(chǎn)權(quán)保險、知識產(chǎn)權(quán)證券化、知識產(chǎn)權(quán)基金、知識產(chǎn)權(quán)信托、知識產(chǎn)權(quán)融資租賃、知識產(chǎn)權(quán)出資入股、知識產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)等特定領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)金融工作進(jìn)行

本書首先對養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)概念、養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行界定，基于失靈理論、治理理論、事權(quán)與支出責(zé)任劃分理論、社會資本理論，從需求識別、供給決策、流程管理、績效評價四個階段構(gòu)建了養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展體系的網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)治理邏輯，并提出財政支持養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的政策著力點。其次，從需求與供給兩個維度分析財政支持養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)

本書共七章，內(nèi)容包括：政府性融資擔(dān)保行業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀、政府性融資擔(dān)保機構(gòu)、政府性融資擔(dān)保機構(gòu)與中小微企業(yè)融資、政府性融資擔(dān)保與數(shù)字化轉(zhuǎn)型、政府性融資擔(dān)保的風(fēng)險管理、政府性融資擔(dān)保政策法規(guī)、國外政府性融資擔(dān)保經(jīng)典案例。

本書主要從債權(quán)沖突解決制度的立法模式、原則、效力等級，特殊債權(quán)與擔(dān)保債權(quán)沖突解決以及我國債權(quán)沖突解決制度的完善等幾個方面進(jìn)行研究。

本書記錄了自2002年至2011年間春風(fēng)里的人生故事。老藤、李春雷、白瑞雪、梁曉聲、余雷、曾有情、陳繼明、索南才讓、何建明、龔盛輝、肖復(fù)興、黃蓓佳、劉虎一眾作家，以生動真實的筆觸，講述了“神舟”飛天和“天河一號”等重要事件，也記述了普通人與家庭生活的感人故事。書中的“圖說中國故事”，生動展示了這一時期中國發(fā)展的點點滴滴

本書不僅用文字勾勒出中國人的精神輪廓，更通過圖片展現(xiàn)了時代的細(xì)節(jié)。這些圖片包括恢復(fù)高考后的第一批新生、青藏鐵路通車、北京奧運會召開、乘改革開放之快意而走南闖北的青年人等等。

本書記錄了自1978年至1988年間春風(fēng)里的人生故事。高洪波、裘山山、路也、格日勒其木格?黑鶴、徐魯、薛衛(wèi)民、陳倉、龐余亮、趙韋、魯順民、張之路一眾作家，以生動真實的筆觸，向讀者展示了改革開放期間中國的教育、航天、電影、文學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展。書中的“圖說中國故事”，帶領(lǐng)讀者回到改革開放初期，感受那一代人與祖國同呼吸共命運的

本書旨在對應(yīng)急管理領(lǐng)域的實操性內(nèi)容進(jìn)行全面介紹和總結(jié)。背景主要基于深圳市民太安風(fēng)險管理研究院十年的探索和深圳市應(yīng)急管理學(xué)會六年的探索。在理論篇，主要對國家安全觀的演進(jìn)進(jìn)行回顧，對組織、制度進(jìn)行梳理。在此基礎(chǔ)上，分四個方面進(jìn)行理論總結(jié)，其中，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、社會安全三個方面均為基于國家的公認(rèn)的分類，中間少了公共衛(wèi)生，

本書致力于探尋新時代理論宣講工作的根本指導(dǎo)思想，深入探尋新時代理論宣講工作的基本內(nèi)涵、現(xiàn)實狀況、豐富內(nèi)容、多元主體、廣闊場域、有效工具、現(xiàn)實保障，著力回答好新時代理論宣講工作“是什么”“為什么”“講什么”“誰來講”“在哪講”“怎樣講”等諸多實際問題，架構(gòu)起一套完整科學(xué)的宣講方法。