該書是學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種。全書以“單元—模塊—任務(wù)”的形式進(jìn)行內(nèi)容編排，分為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述、幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動中的環(huán)境應(yīng)用、幼兒園環(huán)境評價八個單元。教材既注重對知識要點的梳理，又注重任務(wù)驅(qū)動設(shè)置實踐

全書共7個單元，分別為“手工與玩教具制作概述”“紙造型”“布造型”“泥造型”“自然材料造型”“廢舊材料造型”“幼兒園玩教具制作”。每單元主題或手工材料統(tǒng)一，造型方法呈現(xiàn)多樣性，除介紹了不同造型的手工玩教具、所使用的工具和材料、基本技法，還緊密聯(lián)系教學(xué)實際，對接崗位，配有相應(yīng)的造型實訓(xùn)指導(dǎo)和教學(xué)案例；此外，還配有教師資格

全書分為三大部分，第一部分為幼兒園藝術(shù)教育總論，主要是根據(jù)教育部相關(guān)文件，對幼兒園藝術(shù)教育及藝術(shù)教育活動的目的與內(nèi)容進(jìn)行闡述。第二、三部分則分別對音樂教育活動及美術(shù)教育活動的設(shè)計與實施做出細(xì)致的講解。書中配有大量實訓(xùn)案例，有利于提高學(xué)前專業(yè)學(xué)生自主設(shè)計實施科學(xué)教育活動的能力。

全書共七個單元，在幼兒語言教育概述的基礎(chǔ)上，分別介紹了幼兒園談話活動、講述活動、文學(xué)作品活動、早期閱讀活動、聽說游戲活動以及日常生活中的語言教育。每個單元由知識奠基、實訓(xùn)指導(dǎo)、考點聚焦、思考與練習(xí)組成，圖文并茂，案例鮮活，有豐富的配套數(shù)字資源，突出實踐性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)了崗課賽證融通。

該書是學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種，由湖南省教育科學(xué)研究院組織省內(nèi)優(yōu)秀同行編寫而成。教材立足于幼兒社會性發(fā)展特點和幼兒園社會教育教學(xué)實際，結(jié)合幼兒園教師崗位必備的核心要求，有機融入幼兒園教師資格證考試的要點和職業(yè)院校技能大賽的相關(guān)內(nèi)容，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，確定了7個單元，具體為幼兒園社會教育的基本認(rèn)識、自

本書為學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種。本書分為學(xué)前教育概述，學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育，學(xué)前教育與兒童，幼兒園教師與師幼關(guān)系，幼兒園的教育活動，幼兒園環(huán)境，幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，幼兒園與小學(xué)的銜接，學(xué)前教育評價等九個單元。教材全面把握并吸收學(xué)前教育理論研究的成果，強化幼兒園教師、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育評價

本書針對當(dāng)前大學(xué)生安全教育的實際狀況，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的最新情況，旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強大學(xué)生自我防范能力。全書共九章，具體內(nèi)容包括生活安全、人身安全、財物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、社會實踐安全、公共安全、國家與社會安全、救護(hù)常識。每章結(jié)合具體案例，緊扣大

本書依據(jù)理論結(jié)合實踐的原則，從培養(yǎng)大學(xué)生安全意識、增加大學(xué)生的安全知識及提高大學(xué)生應(yīng)對安全危機的技能的角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生面臨的安全問題，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，介紹了各種安全問題的預(yù)防與應(yīng)對方法。全書共六章，分別為大學(xué)生日常安全、大學(xué)生人身財產(chǎn)安全、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全、大

本書為高職高專學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材之一。全書共分為七單元，分別為：幼兒教師職業(yè)道德概述、幼兒教師職業(yè)道德的重要范疇、幼兒教師職業(yè)道德的基本原則、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師道德實踐、幼兒教師職業(yè)道德評價。本書充分關(guān)照學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的特點，吸收了學(xué)科前沿知識、教育改革和教育研究最

本書為學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通教材叢書中的一種。教材以“單元—模塊—任務(wù)”的形式進(jìn)行內(nèi)容組織，全書分為數(shù)字化教育技術(shù)概述、數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、數(shù)字化教育資源獲取與處理、數(shù)字化教育課件的設(shè)計與開發(fā)、微課的設(shè)計與開發(fā)、數(shù)字化環(huán)境下教育活動的設(shè)計與實施、數(shù)字化技術(shù)支持下的家園共育7個單元。本書立足學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的本位，以典