作者在多年的理論研究與實踐積累的基礎(chǔ)上，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，立足河南省會展業(yè)發(fā)展的根基，吸取國內(nèi)外會展品牌成長的經(jīng)驗，對河南會展業(yè)品牌化建設(shè)中的優(yōu)勢與不足、現(xiàn)狀與趨勢、路徑與策略進行全面、系統(tǒng)和深入的分析，得出一系列有價值的結(jié)論。特別是對會展品牌化及其評價維度、河南會展業(yè)品牌的成長性分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”背景下河南會

新聞業(yè)跟其他職業(yè)一樣，擁有自身的榮譽生產(chǎn)體系。本書對中國和美國的新聞評獎中的制度化、評選實踐，頒獎辭的話語實踐，以及獲獎?wù)叩纳鐣�學(xué)特征等方面，進行了系統(tǒng)的研究。本書以作者近年來在《國際新聞界》《現(xiàn)代傳播》《新聞記者》等期刊上發(fā)表的十幾篇論文為底本，補充更新了最近幾年的新聞獎數(shù)據(jù)，系統(tǒng)勾畫了中外新聞獎的制度與實踐，為我們

《少兒播音主持入門訓(xùn)練曲藝·表演》一書由劉婷編寫，是“少兒播音主持入門訓(xùn)練”系列中的第三冊，適合4~10歲的少兒閱讀和學(xué)習(xí)。本書分為兒童曲藝和兒童劇表演兩大部分，是兒童在學(xué)習(xí)掌握了基本的語音、朗誦和表演技巧之后更深層次的學(xué)習(xí)。每一篇稿件后面都有訓(xùn)練提示，針對每篇稿件的特點和主題進行分析。全書都配有二維碼，非常適合家長和

《少兒播音主持入門訓(xùn)練朗誦·主持》一書由劉婷編寫，是“少兒播音主持入門訓(xùn)練”系列中的第二冊，適合4~10歲的少兒閱讀和學(xué)習(xí)。本書分為兒童朗誦與演講，新聞播音、配音與解說，模擬主持，兒童晚會小主持幾大部分，是兒童在學(xué)習(xí)掌握了基本的語音技巧之后更深層次的學(xué)習(xí)。每部分例文、例句都標(biāo)注有拼音，針對少年兒童的語言表達特點和能力，

《少兒播音主持入門訓(xùn)練語音·表達》一書由劉婷編寫，是“少兒播音主持系列”三冊中的第一冊，適合4~10歲的少兒閱讀和學(xué)習(xí)。本書分為語音訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、語言的色彩和變化、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、自我介紹、即興說話等六部分，每部分例文、例句都標(biāo)注有拼音，針對少年兒童的語言表達特點和能力，循序漸進地介紹了基本的語音知識和相關(guān)練習(xí)。全書都

《圖書館學(xué)研究法：學(xué)術(shù)論文寫作摭要》以培養(yǎng)圖書館學(xué)研究生以及圖書情報工作者的科研能力與學(xué)術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，闡述了圖書館學(xué)研究中的選題、綜述等方法，分析了理論研究、實證研究、學(xué)術(shù)史研究等方面的不同特點，論述了積累研究資料、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、保持良好治學(xué)態(tài)度的重要性及具體作為方式。本書不是從理論角度去泛論社會科學(xué)的研究方法，而是從

情報研究是情報工作的核心業(yè)務(wù)，也是情報科學(xué)理論發(fā)展的實踐基礎(chǔ)�！肚閳笱芯空摗房偨Y(jié)了作者長期在情報研究方面的教學(xué)科研成果，在保留作者們長期的教學(xué)成果經(jīng)驗的同時，還充分體現(xiàn)情報研究這門課程的特色。全書闡明了有關(guān)情報研究的基本概念，討論了情報研究的流程和方法，介紹了有關(guān)情報研究的理論探索。本書注重培養(yǎng)學(xué)生針對實踐需求塑造自我

信息組織與利用

本書結(jié)合中國本土新聞理論研究近百年來的研究成果,結(jié)合社交媒體對于新聞傳播格局的改變,從中國新聞業(yè)轉(zhuǎn)型升級的現(xiàn)實出發(fā),重新建構(gòu)了中國新聞理論的研究框架。以中國主流媒體話語作為探察媒介傳播與社會變遷關(guān)系的窗口,研究媒介傳播對于社會變遷的影響。

本書由信息資源檢索概述、數(shù)據(jù)庫信息檢索方法、創(chuàng)新專利及信息資源利用3大部分組成，共分7章。以國內(nèi)外常用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫為代表，通過具體的檢索實例，為學(xué)習(xí)者揭示國內(nèi)外信息資源的檢索方法與技能，并通過創(chuàng)新專利案例分析以及信息資源的綜合利用來揭示創(chuàng)新專利的程序及實施。