本書分為“導(dǎo)讀”“精讀”“研讀”“測評”“附錄”五個部分�！皩�(dǎo)讀”介紹了閱讀的意義及閱讀方法；“精讀”在每一章的后面設(shè)計了“閱讀導(dǎo)引”和“思考探究”，“閱讀導(dǎo)引”為篇內(nèi)勾連，需要結(jié)合本書內(nèi)容進行互相論證，“思考探究”為本書與其他經(jīng)典名著和當(dāng)今社會熱點話題之間的勾連，需要結(jié)合自己的理解進行辨證思考，此部分名師原創(chuàng)占比大；

本書是根據(jù)2017年版2020年修訂普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對書目中《老人與海》一書而開發(fā)的整本書閱讀指導(dǎo)讀物。本書將閱讀策略分為“瀏覽”“略讀”“精讀”“研讀”“重讀”五個步驟，分別設(shè)計了貼合每個步驟閱讀活動特點與要求的閱讀目標(biāo)、閱讀任務(wù)和相關(guān)檢測，對名著中難點、重點等進行了詳細的注釋與

本書是2024年山西省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試省統(tǒng)考考試指南及模擬試卷系列圖書中的一種，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編制，解讀山西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱，指明考試方向；并依據(jù)考查目標(biāo)總體要求，對高中階段數(shù)學(xué)必修教材的知識內(nèi)容分專題進行指導(dǎo)。最后，精選20套最新模擬試卷，供學(xué)生練習(xí)使用。編寫者為高中數(shù)學(xué)教研專家及經(jīng)驗豐富的一線教

本書以《未成年人保護法》為根本，根據(jù)中小學(xué)生不同年齡段的心理發(fā)展特征，從學(xué)校、社會以及中小學(xué)生自身等多角度出發(fā)，選取多個以事實為模型、以法律為依據(jù)的典型案例深入剖析，旨在幫助廣大中小學(xué)生在認識到校園暴力危害的同時，增強自身的法律保護意識。

本書內(nèi)容講述：近年來，我國高等學(xué)校在科學(xué)研究、知識創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用，但與發(fā)達國家和地區(qū)相比，目前對高等學(xué)校在國家知識創(chuàng)新體系中的重要地位在思想認識和體制機制以及資源配置上還存在比較大的差距，高校在國家創(chuàng)新體系中的定位和功能還比較模糊，高校的知識創(chuàng)新潛力和優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮出來。長期以來，我國高�？蒲薪�(jīng)費基本上都是競爭

推進新文科建設(shè)，是提升國家文化軟實力、堅定文化自信的重要手段，是促進文科教育高質(zhì)量高水平發(fā)展的必然要求。高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重鎮(zhèn)，只有與時俱進、積極求變，并發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢、深化學(xué)科專業(yè)改革，將教學(xué)與人才培養(yǎng)實踐與國家社會發(fā)展需求緊密結(jié)合，才能在推進新時代社會主義建設(shè)中展現(xiàn)更大作為。一是深入理解與踐行新文科思想

入學(xué)教育是大學(xué)教育的第一課，也是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為大學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一頁，本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段中的學(xué)習(xí)、生活、安全、人際關(guān)系等主要內(nèi)容，詳細地為大學(xué)新生指出大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各環(huán)節(jié)中的注意事項，幫助大學(xué)新生盡快了解并融入到大學(xué)生活中去。本書以任務(wù)推進式進行編寫，認真貫徹執(zhí)行二十大精神，落實課程思政協(xié)同育人理念

美術(shù)教育是幼兒教育活動中的重要組成部分，兒童感受美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，對兒童健康成長發(fā)揮著十分重要且不可替代的作用。因此，培養(yǎng)幼教教師掌握科學(xué)幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)方法與技能，就成為新時期幼兒教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。作者團隊根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)實際，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》基本

本書是《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的配套用書，通過對具體的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例進行分析，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。全書分成三部分，共二十二個模塊，具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、學(xué)業(yè)認知、自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)信息準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的方式和技巧

本書是地方應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識教程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、捕捉創(chuàng)業(yè)機會、編輯創(chuàng)業(yè)計劃、組建創(chuàng)業(yè)團隊、運用管理新創(chuàng)企業(yè)、聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動八個方面系統(tǒng)地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)