本書是高職高專院校就業(yè)指導公共課教材，根據(jù)國務院辦公廳《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫而成，在內容編排上遵循大學生的生活特點和學習規(guī)律，包括認識大學及大學生活、認識職業(yè)及樹立正確擇業(yè)觀、學習就業(yè)技巧及培養(yǎng)創(chuàng)新思維等，系統(tǒng)地介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應用，對大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面

為貫徹習近平總書記對職業(yè)教育工作重要指示，根據(jù)國家《教學成果獎勵條例》和《北京市教育教學成果獎評審獎勵辦法》有關規(guī)定，市教委2021年開展北京市職業(yè)教育教學成果獎評審，2022年推薦市優(yōu)秀教學成果參加國家職業(yè)教育教學成果獎評審，取得了優(yōu)異成績。本書內容包含2021年北京市職業(yè)教育教學成果獎獲獎成果分析報告、獲獎教學成果

在女孩的成長過程中，會遇到比男性更多的阻力，太多的偏見和歧視會阻礙女孩的成功，太多的束縛會磨滅女孩的個性與閃光，如何教養(yǎng)出獨立，堅定，自信，不受外物影響的新一代女性，是這本書探討的話題。這樣的女孩更不容易被pua，更容易取得學業(yè)和事業(yè)的成就，更容易突出自身的魅力，更容易收獲幸福的人生。在本書的第一部分，我們看看為什么教

本書由“工匠精神的闡釋：內涵與代言”“中國古代的工匠精神：工匠文化與技藝道”“新中國成立以來的工匠精神：迂回與自強”“世界工業(yè)強國的工匠精神：品質、細節(jié)與創(chuàng)新”“工匠精神的重拾：衰弱與呼喚”“工匠精神的培育：政府與企業(yè)”“工匠精神的鍛造：高素養(yǎng)與高技能”“工匠精神的弘揚：技能社會與系統(tǒng)構建”“工匠精神的踐行：管理與策略

本書深入探討了鄉(xiāng)村學校在教育改革浪潮中的改進之路。通過與廣東第二師范學院的合作，揭陽市榕城區(qū)教育局選取五所鄉(xiāng)村學校作為試點，實施了”U-G-F-S”協(xié)同發(fā)展模式。本書基于協(xié)同理論，通過文獻分析、行動研究和案例研究等方法，對鄉(xiāng)村學校的改進機制進行了實證研究。研究團隊深入學校，通過診斷、督導和評估，推動了學校內部的深刻變革

特殊兒童需要人的關愛，對其的教育一直以來都是我國教育的一個重點和難點。本書的目的在于幫助體育教師和特殊教育從業(yè)者系統(tǒng)了解自閉癥兒童體育運動干預重要性、體育活動特點、運動形式、評價方式、指導及干預手段，從而制定自閉癥兒童體育活動項目。本書從自閉癥兒童的運動動作障礙出發(fā)，描述了體育教育、特殊教育及自閉癥干預原則在體育實踐中

本書作者多年從事基礎教育、家庭教育的理論研究與實踐探索，對家庭教育的重大意義、教育特點、遵循原則、基本要求有著深入的認識和充分的研究，曾發(fā)表過大量有關家庭教育的文章。隨著國家有關家庭教育的各類法律、法規(guī)的出臺，特別是《家庭教育促進法》的推出，兩位作者從長期家庭教育的指導實踐出發(fā)，依據(jù)新時代對家庭教育的要求、家長在家庭教

新生入學教育是整個大學教育的起點，是大學生涯的第一課。本書圍繞關愛大學新生、服務大學新生、引導大學新生這個主題，分為入學篇、生活篇、學習篇、實踐篇、情感篇、交際篇、心理篇、安全篇、未來篇共九個方面，系統(tǒng)闡述大學新生入學教育的內容和要求，旨在通過學習大學學習和生活中應知應會的常識，進一步提升大學生的人文素養(yǎng)，為將來立足社

《陪孩子走過人生關鍵期》講述孩子關鍵期教育的圣典秘籍。關鍵時期，關乎一生；幾個關鍵期，個個是關鍵。孩子的關鍵期，影響著他們心靈、人格的發(fā)展。因此，家庭、學校，包括全社會，都應尊重自然賦予孩子的行為與行動，并進行積極的引導，陪孩子走過人生的關鍵期。《陪孩子走過人生關鍵期》一書，能讓家長了解在孩子的成長過程中，哪些階段是關

本書以最新中等職業(yè)學校課程標準為依據(jù)，圍繞中職學校高一、二年級學前兒童發(fā)展心理安排進行編寫，內容設置兼顧新課回顧與高考復習，適合中職學生作為教材配套練習冊使用。本書圍繞中職學生配套練習和學前兒童發(fā)展心理學科的需求，目錄與教材保持一致，分為六個章節(jié)，第一章是緒論、第二章學前兒童心理發(fā)展的基本理論、第三章是學前兒童生理發(fā)展