本書錨定“習(xí)作”做為單元學(xué)習(xí)的頂層目標(biāo)。從單元的最后一個(gè)任務(wù)“習(xí)作”入手，借助過關(guān)清單理解目標(biāo)，整體規(guī)劃單元學(xué)習(xí)；統(tǒng)籌單元中的“閱讀”和“習(xí)作”教學(xué)，整個(gè)單元的學(xué)習(xí)圍繞終極目標(biāo)趨于一致；借助“評(píng)價(jià)”做好單元教學(xué)系統(tǒng)的維護(hù)。

本書為師范教材。本教材內(nèi)容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文的課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、課程根本任務(wù)、課程核心理念，將引入“新語(yǔ)文學(xué)”“語(yǔ)文品質(zhì)”“言語(yǔ)形式”“言語(yǔ)意圖”“文學(xué)語(yǔ)言”等的理論成果。本教材對(duì)目前新投入使用的統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行整體梳理和介紹。具體涉及：（一）統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的編寫理念：語(yǔ)文要素、立德樹人、人文主題、傳統(tǒng)文化；（二）統(tǒng)

高校教育教學(xué)管理創(chuàng)新對(duì)高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平起到十分重要的保障作用，高校教育教學(xué)全方位發(fā)展成為管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。本書內(nèi)容共分為七個(gè)章節(jié)，首先是高校教育教學(xué)管理的概述，分析了高校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，從國(guó)際學(xué)生教育管理、人事管理、科研管理等方面闡述了高校教育教學(xué)的內(nèi)部管理內(nèi)容；其次探討了高校教育教學(xué)管理的理念和工作質(zhì)量評(píng)

詳細(xì)介紹高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中解析幾何的題型和解題方法，包括直線和圓、圓錐曲線、參數(shù)方程和極坐標(biāo)、軌跡問題、圓錐曲線的切線和極線問題等內(nèi)容，圓錐曲線性質(zhì)的研究、圓錐曲線的最值問題等題型，平面幾何性質(zhì)的使用、圓錐曲線有關(guān)直徑性質(zhì)的使用、點(diǎn)差法的使用、兩條直線合成技巧的使用、曲線系方程的使用等解題技巧。此次再版新增或替換了近幾年的

本書為鄭州市管城回族區(qū)創(chuàng)新街花溪小學(xué)的氣象小本教材。主要介紹了二十四節(jié)氣、天氣預(yù)報(bào)、校園氣象站觀測(cè)、常見氣象災(zāi)害等常見氣象科普知識(shí)；圍繞氣象與農(nóng)業(yè)，介紹了氣象要素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系、常見的農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)方式、常見農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害及防御知識(shí)等，并結(jié)合本校的智慧植物園，設(shè)置了探究實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析

《勞動(dòng)教育》（一年級(jí)上冊(cè)）

《勞動(dòng)教育》（五年級(jí)上冊(cè)）

《勞動(dòng)教育》（四年級(jí)上冊(cè)）

《勞動(dòng)教育》（三年級(jí)上冊(cè)）

《勞動(dòng)教育》（七年級(jí)上冊(cè)）