《元代文獻(xiàn)與文化研究》由北京師范大學(xué)古籍與傳統(tǒng)文化研究院主辦，由中華書局出版了前三輯，發(fā)表了一系列元代文獻(xiàn)研究領(lǐng)域的前沿論文，引起了相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者的廣泛關(guān)注。從第四輯開(kāi)始，交由我社出版。內(nèi)容包括“文獻(xiàn)研究”“語(yǔ)言文字研究”“文學(xué)研究”“經(jīng)學(xué)研究”“歷史研究”，涵蓋了元代文獻(xiàn)研究的幾大熱門領(lǐng)域，匯集了近期該領(lǐng)域一線學(xué)者和新

本書從1879年上海出現(xiàn)華夏大地第一盞電燈開(kāi)始，至新中國(guó)“十三五”時(shí)期止，通過(guò)一件件檔案、一篇篇故事，展現(xiàn)了一幅自清末中國(guó)電力由列強(qiáng)支配到新時(shí)期中國(guó)電力實(shí)現(xiàn)自主跨越式發(fā)展，進(jìn)入“特高壓時(shí)代”并引領(lǐng)世界的發(fā)展歷程。

本書按照中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《檔案館指南編制規(guī)范》的要求，結(jié)合本館實(shí)際情況，全面系統(tǒng)介紹了該館的基本情況和館藏檔案資料。正文主要分為三部分：一是檔案館概況；二是館藏檔案介紹；三是館藏資料介紹。

本書將對(duì)廣東、海南、湖南、湖北及河南五省高校的檔案館的發(fā)展沿革、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)范圍及工作成績(jī)等，進(jìn)行概括梳理，突出檔案館的發(fā)展歷史、規(guī)范管理及檔案利用等；數(shù)字要求985高校在5000字以內(nèi)，211高校在3000字以內(nèi)，公辦本科院校在2000字以內(nèi)，民辦院校及職業(yè)技術(shù)學(xué)院在1000以內(nèi)。

本書回顧了2016年與2017年暑期由同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院組織進(jìn)行的一次教學(xué)改革課程。全書從多個(gè)角度全面展示了這個(gè)教學(xué)改革課程的過(guò)程與成果，包括課程大綱、參與師生的訪談與體會(huì)、學(xué)生的作品與心路日志、調(diào)差問(wèn)卷等，為藝術(shù)傳媒類學(xué)科的教學(xué)改革者們提供了寶貴的第一手資料，有助于成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。

“古爾”，作為藏族文學(xué)浩瀚大海支流的一種文學(xué)體裁，有著非常久遠(yuǎn)的歷史，其中敦煌古藏文文獻(xiàn)所記載的“古爾”，又有著其鮮明的藝術(shù)特征和思想內(nèi)容。該書利用四個(gè)大的章節(jié)講述敦煌藏文古文獻(xiàn)“古爾”文學(xué)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。第一章：主要概述了“古爾”一詞。第二章：主要論述了敦煌古藏文“古爾”的思想內(nèi)容。第三章：主要論述總結(jié)了“古爾

本書基于創(chuàng)新擴(kuò)散的經(jīng)典理論，對(duì)我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的案例進(jìn)行分析，重點(diǎn)結(jié)合電視媒體的基本特征，引入物理學(xué)中的振動(dòng)理論和自由碰撞理論，建立了兩組描述創(chuàng)意擴(kuò)散現(xiàn)象的理論模型：振動(dòng)模型將共振思想融入對(duì)創(chuàng)意擴(kuò)散機(jī)理的分析來(lái)描述創(chuàng)意擴(kuò)散現(xiàn)象；自由碰撞模型結(jié)合基本粒子的自由碰撞過(guò)程，通過(guò)研究創(chuàng)意傳播的整體趨勢(shì)來(lái)描述創(chuàng)意擴(kuò)散現(xiàn)象。后，通過(guò)模

本書分為綜述篇、政策法規(guī)與發(fā)展規(guī)劃篇、報(bào)告篇、專題篇、論文篇、動(dòng)態(tài)篇以及附錄七大部分，記載了2017年湖南省信息化事業(yè)建設(shè)歷程，展示了湖南省信息化建設(shè)成就。

本書包括：傳承世博，能動(dòng)未來(lái)——世博館參展2017年阿斯塔納世博會(huì)；2017年阿斯塔納世博會(huì)綜述；2017年阿斯塔納世博會(huì)園區(qū)·展館；精彩瞬間；2017世博會(huì)國(guó)際展覽局評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果五個(gè)版塊的內(nèi)容。

本書共五章，通過(guò)閱讀推廣概述、國(guó)外圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀、我國(guó)公共圖書館和高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀、兒童青少年閱讀推廣現(xiàn)狀，多維度、系統(tǒng)、全面的從理論及實(shí)踐角度對(duì)閱讀推廣工作進(jìn)行分析，總結(jié)出一些值得全國(guó)各類圖書館參考的推廣全民閱讀的經(jīng)驗(yàn)。