《地球系統(tǒng)科學(xué)》作為地球的一員，你了解地球嗎？這顆能夠讓生命進(jìn)化的行星是怎樣被創(chuàng)造出來(lái)的？地球何以成為一個(gè)不斷變化，卻能通過(guò)自我調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定性的系統(tǒng)？人類(lèi)作為一個(gè)物種是怎樣重塑地球的？科學(xué)家如何預(yù)測(cè)地球系統(tǒng)未來(lái)的狀態(tài)？歡迎走進(jìn)地球系統(tǒng)科學(xué)，它將陪你走過(guò)45億年的地球歷史，把地球系統(tǒng)中復(fù)雜精細(xì)的物質(zhì)循環(huán)、反饋與調(diào)節(jié)過(guò)程盡

《混沌理論》一只蝴蝶不過(guò)是扇了扇它美麗的翅膀，地球的另一邊卻有可能掀起一場(chǎng)龍卷風(fēng)暴——“蝴蝶效應(yīng)”已經(jīng)儼然成為了混沌的代名詞。從棋盤(pán)的棋格中放置的米粒、比薩的花園里放養(yǎng)的兔子，到高爾頓釘板的鐘形分布、輪盤(pán)賭的投注策略，再到奧伯斯佯謬提出“為什么夜空是漆黑的”、紙牌游戲演示“計(jì)算機(jī)不能制造混沌”，這本小書(shū)用生動(dòng)的實(shí)例深入

《新經(jīng)典法語(yǔ)4學(xué)生用書(shū)》適用于本科二年級(jí)下的學(xué)生，本冊(cè)教材主體由12課構(gòu)成，分為4個(gè)單元，每單元3課。主體內(nèi)容后面附有一套TFS-4模擬題和一套DELFB2模擬題，分別從中國(guó)和法國(guó)現(xiàn)行的法語(yǔ)能力評(píng)估測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的法語(yǔ)水平。第四冊(cè)沿襲前三冊(cè)的板塊編排，每課由學(xué)習(xí)文本、基本詞匯與主題詞匯、交際、語(yǔ)法及練習(xí)、文化閱讀以及通

《雅思考官教你征服雅思寫(xiě)作》是雅思寫(xiě)作輔導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)按寫(xiě)作題型分為“小作文”和“大作文”兩大部分，小作文里又細(xì)分了表格圖、線狀圖、餅狀圖等題目類(lèi)型，大作文涵蓋了“城市生活”“經(jīng)濟(jì)與工作”“環(huán)境”等多種話(huà)題。全書(shū)以“考生作文”“考官改進(jìn)作文”和“考官范文”的形式，為讀者提供了大量雅思寫(xiě)作樣例，幫助讀者了解考試題型，明確考

《大家的德語(yǔ)A1練習(xí)手冊(cè)》是《大家的德語(yǔ)A1學(xué)生用書(shū)》的配套練習(xí)冊(cè)�！洞蠹业牡抡Z(yǔ)》（StartenWir）是HUEBER出版社2017年起陸續(xù)推出的一套德語(yǔ)教材，由外研社原版引進(jìn)，適用對(duì)象為零基礎(chǔ)的大學(xué)生以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生�！洞蠹业牡抡Z(yǔ)A1練習(xí)手冊(cè)》包含12個(gè)主題單元的練習(xí)，學(xué)生用書(shū)每個(gè)單元A、B、C、D各部分均在練習(xí)手

本書(shū)是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給新手英語(yǔ)教師的教學(xué)指南，也為英語(yǔ)教師培訓(xùn)提供了豐富的課程資源。該書(shū)匯總了開(kāi)展語(yǔ)言課堂教學(xué)的基本原則，為教師提供了可操作的教學(xué)建議，幫助教師設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。新手教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師都能從該書(shū)獲得有效教學(xué)實(shí)踐的靈感。通過(guò)使教師觀察、學(xué)習(xí)多種教學(xué)活動(dòng)和方法，該書(shū)也幫助教師反思自己的教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格

《大學(xué)先修日語(yǔ)1》適用于備考高考的高中生、學(xué)有余力的高中生及社會(huì)上的日語(yǔ)愛(ài)好者�！洞髮W(xué)先修日語(yǔ)1》內(nèi)容包含入門(mén)單元和3個(gè)主課單元，共計(jì)主課15課與3個(gè)單元復(fù)習(xí)課。入門(mén)單元介紹了日語(yǔ)文字的歷史由來(lái)，日語(yǔ)漢字、假名、羅馬字、日語(yǔ)詞匯和日語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)、日語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)、常見(jiàn)寒暄用語(yǔ)以及課文人物介紹。主課單元介紹了日語(yǔ)判斷句、存在

如何寫(xiě)出一篇邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)的翻譯實(shí)踐報(bào)告？如何輕松應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的開(kāi)題、寫(xiě)作和答辯？北外教授李長(zhǎng)栓總結(jié)二十余年翻譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)翻譯專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作瓶頸和普遍問(wèn)題，提出了令人耳目一新的寫(xiě)作框架——CEA翻譯描述框架。本書(shū)第一部分細(xì)致地講解了何為CEA，即理解（Comprehension）、表達(dá)（Expression

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一直是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重中之重，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重中之重的語(yǔ)法知識(shí)卻艱深復(fù)雜，極易混淆。本書(shū)嘗試打破這一僵局，對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行公式化、圖表化和條列化處理，并針對(duì)不同單元繪制專(zhuān)屬“語(yǔ)法思維導(dǎo)圖”，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一目了然重點(diǎn)內(nèi)容，突破各個(gè)語(yǔ)法盲點(diǎn)。除此之外，每單元結(jié)尾處附有專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題，幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者檢測(cè)學(xué)習(xí)成效，鞏固所學(xué)知識(shí)，提

《動(dòng)物莊園》屬于“壹力文庫(kù)﹒百靈鳥(niǎo)英文經(jīng)典”系列叢書(shū)，講述了農(nóng)場(chǎng)里的一群動(dòng)物成功地進(jìn)行了一場(chǎng)“革命”，將一直壓榨他們的人類(lèi)農(nóng)場(chǎng)主瓊斯趕出農(nóng)場(chǎng)，并建立了一個(gè)沒(méi)有壓迫和剝削的平等的動(dòng)物社會(huì)。不過(guò)，他們新的動(dòng)物領(lǐng)袖——豬們，最終穿上衣服，并篡取了革命的果實(shí)，成為比人類(lèi)農(nóng)場(chǎng)主更糟糕的統(tǒng)治者，動(dòng)物們又和以前一樣過(guò)著悲慘的生活。本