高考日語(yǔ)寶典核心詞匯

從劍橋大學(xué)出版社重磅引進(jìn)的全新語(yǔ)法系列，帶你開(kāi)啟語(yǔ)法及語(yǔ)言學(xué)習(xí)新體驗(yàn)

本書(shū)內(nèi)容包括：集合與常用邏輯用語(yǔ)，不等式，函數(shù)，指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列，平面向量，平面解析幾何，立體幾何，排列、組合與二項(xiàng)式定理，概率與統(tǒng)計(jì)初步。

本書(shū)是一部研究“高校教育管理與教師教學(xué)能力發(fā)展研究”的學(xué)術(shù)用書(shū)，主要針對(duì)高校教育管理、教師教學(xué)能力發(fā)展等展開(kāi)論述。全書(shū)主要內(nèi)容包含：高等教育管理概述、高校教育學(xué)生管理、高校教育教學(xué)與行政管理、高校教育管理模式創(chuàng)新的途徑、高校教師教學(xué)能力發(fā)展的影響因素與發(fā)展途徑、高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展路徑、高校教師教學(xué)能力專業(yè)化發(fā)展

本書(shū)是課題“區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量發(fā)展的路徑研究與實(shí)踐”的研究成果，旨在通過(guò)三問(wèn)、三課、三題探討基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的方式和方法，為廣大教師提供教學(xué)思路。具體內(nèi)容包括四章：第一章新課改下的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展；第二章“三問(wèn)導(dǎo)學(xué)”具身學(xué)習(xí)模式；第三章“三題遞進(jìn)”教師問(wèn)題研究方式；第四章“三課聯(lián)動(dòng)”登山型課程育人模式。

本書(shū)內(nèi)容包括：高校教師管理的理論基礎(chǔ)、高校教師的角色與職責(zé)、高校教師管理的方法和策略、教學(xué)績(jī)效考核的理論與實(shí)踐、教學(xué)績(jī)效考核與教師管理的關(guān)系、高校教師管理與教學(xué)績(jī)效考核的創(chuàng)新實(shí)踐、高校教師管理與教學(xué)績(jī)效考核的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

本書(shū)包括三部分內(nèi)容：教材分析與比較的理性思考、具體案例與實(shí)踐運(yùn)用。主要內(nèi)容包括：教材分析與比較：教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的面向；教材分析與比較：?jiǎn)栴}、目的、框架、程序與表達(dá)；運(yùn)算律內(nèi)容編排的分析與比較等。

本書(shū)屬于幼兒教師發(fā)展方面的著作。首先介紹了該著作研究的意義、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)以及學(xué)術(shù)價(jià)值。隨后，本書(shū)通過(guò)分析幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題指向，對(duì)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行了審視，給出了相應(yīng)的實(shí)踐理論，涵蓋幼兒教師信息技術(shù)教育、幼兒英語(yǔ)教育、社會(huì)交往教育、健康教育、科學(xué)教育以及學(xué)術(shù)教育幾個(gè)方面。同時(shí)，本書(shū)從職業(yè)道德角度論述了幼兒

本書(shū)共分七個(gè)單元。基本上分別對(duì)應(yīng)一篇科研報(bào)告寫(xiě)作和演講的相關(guān)部分。如第一單元聚焦論文的引言部分,通過(guò)研究問(wèn)題和設(shè)立假設(shè)等來(lái)表達(dá)研究目的等。第二單元是文獻(xiàn)回顧。這個(gè)單元介紹文獻(xiàn)回顧的原則和方法，以及文獻(xiàn)引用的功能、類型和方法,以及文獻(xiàn)引用報(bào)告動(dòng)詞的選擇等。第三單院是方法部分,圍繞樣本收集、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)分析等展開(kāi)討