妙語(yǔ)巧記口訣法趣解小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法

本書(shū)由12課練習(xí)題及配套的答案、聽(tīng)力原文組成。為高中的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供科學(xué)恰當(dāng)?shù)恼n前、課后訓(xùn)練題。書(shū)中每課的練習(xí)題主要由知識(shí)梳理、知識(shí)鞏固、綜合訓(xùn)練、課外拓展四大板塊組成。每個(gè)板塊下設(shè)多個(gè)豐富多樣的練習(xí)欄目，包括聽(tīng)力題、單選題、填空題和判斷題、寫(xiě)作題等，適合具有中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)知識(shí)、對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)

本書(shū)以《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的主要內(nèi)容為基本框架，結(jié)合高職高專(zhuān)院校的具體實(shí)際而編寫(xiě)。全書(shū)主要包括就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫(xiě)及面試與應(yīng)聘技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)流程及其辦理、高職生應(yīng)征入伍及其他選擇、畢業(yè)生離校前后的準(zhǔn)備工作、走向社會(huì)前的思考等項(xiàng)目。本書(shū)適合作為

本教材由四川中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校組織編寫(xiě)，立足于突出中醫(yī)藥高職院校專(zhuān)創(chuàng)融合特色，著重于理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中醫(yī)藥各個(gè)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)多維度進(jìn)行深入分析，結(jié)合實(shí)際案例系統(tǒng)性地闡述中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原理和重點(diǎn)難點(diǎn)。教材目標(biāo)是填補(bǔ)中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的空白，為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作者提供參考，推動(dòng)全國(guó)中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)

本書(shū)的故事發(fā)生在一個(gè)叫語(yǔ)法王國(guó)的地方，語(yǔ)法王國(guó)的國(guó)王也兼任王國(guó)的大法官，他將單詞分配給了自己的隨從九大詞性（名詞、冠詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞）。這些詞性都是有著獨(dú)特個(gè)性的有趣家伙。語(yǔ)法王國(guó)原本秩序井然，但是漸漸的詞性們開(kāi)始互相爭(zhēng)吵，搶奪彼此的單詞。為了讓王國(guó)恢復(fù)往昔安寧，語(yǔ)法大法官請(qǐng)來(lái)他的兩位助

PIYOPEN小猴皮皮點(diǎn)讀筆（PC/16G/禮盒）：EasyPhonics超簡(jiǎn)單自然拼讀·家庭版（點(diǎn)讀筆AI閱讀套裝） 產(chǎn)品包含了171節(jié)AI互動(dòng)課、6本配套練習(xí)冊(cè)、6張點(diǎn)讀掛圖、小猴皮皮16G點(diǎn)讀筆。課程內(nèi)容包含254個(gè)趣味動(dòng)畫(huà)，156個(gè)拼讀規(guī)則，4000拼讀訓(xùn)練，508個(gè)核心詞匯，172個(gè)高頻詞，17

孩子天生愛(ài)拖拉？喜歡磨蹭？其實(shí)孩子慢吞吞，大部分是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有緊迫感�？蓵r(shí)間看不見(jiàn)摸不著，怎樣培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念？這本《幼兒時(shí)間管理小百科》用環(huán)環(huán)相扣的三步，讓孩子告別拖拉，自己就知道什么時(shí)間做什么事。孩子最開(kāi)始感受到時(shí)間，大多是從身邊事物、環(huán)境的變化開(kāi)始，如早晚更替、太陽(yáng)升起落下。由此，《幼兒時(shí)間管理小百科》

這是一部小學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)期從事教育工作的總結(jié)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)記錄的文集。收入的各種文章，包括工作思路和計(jì)劃、講話(huà)稿、交流發(fā)言等體現(xiàn)了一位教育工作者熱愛(ài)教育事業(yè)，履行職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的精神。她在工作中的一些思考、做法具有普適性，對(duì)教育工作者具有啟發(fā)意義。本書(shū)分為兩部分，第一部分是一些教育認(rèn)識(shí)和對(duì)教育的思考；第二部分是工作的痕跡，主要

《語(yǔ)文教學(xué)與考試研究（第二輯）》屬于語(yǔ)用司重大項(xiàng)目中小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文教材語(yǔ)言文字教育研究、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目國(guó)民語(yǔ)文能力研究暨測(cè)試系統(tǒng)分類(lèi)建設(shè)的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類(lèi)：一是對(duì)語(yǔ)文課程設(shè)置的學(xué)理性思考，如程翔《試論高中寫(xiě)作教學(xué)單獨(dú)設(shè)課的必要性》。二是對(duì)統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語(yǔ)文教

本套書(shū)以李白、王維、杜甫等詩(shī)人的經(jīng)歷、詩(shī)歌作品為切入點(diǎn)，引入小學(xué)作文的寫(xiě)作方法，角度新穎，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，涵蓋小學(xué)階段必考的作文類(lèi)型和用到的寫(xiě)作技巧。漫畫(huà)故事、詩(shī)詞分析、寫(xiě)作技巧、范文分析等貫穿每一個(gè)主題，版塊清晰，實(shí)用性強(qiáng)，相信小學(xué)生在翻看過(guò)這套書(shū)以后，寫(xiě)出的作文會(huì)超出想象。本冊(cè)為《像詩(shī)仙一樣開(kāi)頭》。