《WonderfulMindsL1·WhodoesaDoctorLikeMost？醫(yī)生*喜歡誰（美慧樹英文版1級）》全書通過在動物身上發(fā)生的故事，讓幼兒進一步了解醫(yī)生所做的工作及醫(yī)院的環(huán)境，熟悉他們使用的主要工具的不同功能。

《WonderfulMindsL1·TheToothlessTiger沒有牙齒的大老虎（美慧樹英文版1級）》是一本有趣的故事類圖畫書，全書講述了小狐貍給大老虎送糖，*后有驚無險地把大老虎的牙齒都拔掉，反而得到大老虎感謝的故事。本書能讓幼兒在歡樂的閱讀過程中了解刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。?

課程以科學分級體系為特色課程學習與線下閱讀相結合，從認識孩子身邊的環(huán)境開始，難度螺旋上升，覆蓋家庭、食物、身體、動物、顏色、形狀等六大主題，英語啟蒙與認知發(fā)展同步，在英語啟蒙的同時，有效培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和自主閱讀能力，為將來校內英語學習打下堅實基礎。

為全面貫徹落實黨的教育方針和全國教育大會精神，順應新時代高等教育發(fā)展要求，進一步深化大學英語教學改革，提高教育教學質量，根據《中國教育現代化2035》和《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等指導高等教育發(fā)展的文件精神，在總結大學英語課程建設和教育教學改革經驗的基礎上，制訂本指南。本指南對大學英語教學

《實用英語詞匯學（第2版）》以語言文字發(fā)展的歷史為出發(fā)點，詳盡介紹了英語單詞與埃及象形文字、巴比倫楔形文字、腓尼基文字、希臘字母體系和拉丁字母體系之間的傳承關系。通過對英語26個字母形態(tài)的分析，提出了運用英語字母自身象形含義學習記憶詞匯的新思路。書稿中指出了英語詞匯學習的三個難點：一詞多義現象，同義詞辨析和形近易混詞區(qū)

《高校英語教師教育者學科教學知識發(fā)展研究（英文版）》在認知和社會建構理論基礎上，以舒爾曼及其后來發(fā)展的學科教學知識理論模型為框架，旨在厘清中國高校英語教師教育者的學科教學知識形成和發(fā)展的過程�！陡咝Ｓ⒄Z教師教育者學科教學知識發(fā)展研究（英文版）》采用探索和解釋的研究范式，通過問卷調查、正式與非正式訪談、案例觀察以及收集教

互動與融合--跨文化與英語教學

本書介紹、鑒賞和導讀英美32位主要詩人，包括他們的生平、創(chuàng)作風格、主題表現、詩歌技巧和詩歌流派。

雅思綜合英語,進階篇

《應用型大學英語聽力教程4》為應用型大學英語聽力教程中的第4冊，應用型大學英語聽力教程一共包括四冊。本書側重深層次思維話題和實踐性的話題,包括找工作，辦公用語等。《應用型大學英語聽力教程4》內部針對聽力設計多種訓練模塊。《應用型大學英語聽力教程4》主題豐富�！稇�用型大學英語聽力教程4》由資深外教錄音完成，語音語速流暢自