本書基于社會治理、公共服務(wù)數(shù)字化的發(fā)展趨勢，針對我國在人才政策評估中所采用的較為傳統(tǒng)的定量評估、定性評估、實驗評估等分析方法的不足，提出了人才政策評估的數(shù)字化轉(zhuǎn)型問題，初步構(gòu)建人才政策評估的數(shù)字化創(chuàng)新方法——場景和界面融合的人才政策評估“雙層嵌套的場景治理”新模式。 該治理模式以完善人才治理體系為目標(biāo)，以推動“技術(shù)—

本書將從技術(shù)技能型人才的職業(yè)發(fā)展視角出發(fā),通過運(yùn)用多種研究方法,探索影響技能人才的職業(yè)發(fā)展的多項因素,深入領(lǐng)會高端技術(shù)技能型人才的內(nèi)涵及特征、設(shè)計學(xué)習(xí)路徑與職業(yè)成長路徑,提出促進(jìn)技術(shù)技能型人才的人力資源管理策略。

本書在客觀分析柔性引才引智策略的特殊性、全面總結(jié)國內(nèi)外引才引智經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確提出柔性“引才引智”要以科學(xué)調(diào)動有形資源和無形資源為前提，以有效的柔性引才軟環(huán)境為條件，以特色產(chǎn)業(yè)平臺為保障，健全完善政策和規(guī)劃平臺、市場平臺、信息平臺、公共服務(wù)平臺、法制平臺等引才引智的關(guān)鍵平臺，在新途徑、新模式、新機(jī)制的選擇上有積

本書共分八章，主要包括：數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化技能應(yīng)用、崗位創(chuàng)新與價值創(chuàng)造、團(tuán)隊建設(shè)與管理、技師工作室管理與運(yùn)作、實踐總結(jié)與專業(yè)技術(shù)論文撰寫、知識產(chǎn)權(quán)與專利基礎(chǔ)知識、企業(yè)技能教練與帶徒方法、職業(yè)技能競賽簡介等。本書通過相關(guān)概念、知識敘述以及實際案例演繹，幫助高技能人才了解和拿握必要的通用知識與技能，為高技能人才夯實和拓寬基

本書聚焦長三角人才問題，依據(jù)人才環(huán)境、人才量能、人才貢獻(xiàn)等諸多指標(biāo)，對長三角地區(qū)的人才發(fā)展?fàn)顩r做了分析和梳理，主要涉及長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與人力資源戰(zhàn)略關(guān)系、人才政策現(xiàn)狀、人才跨區(qū)域合作的可行性、人才保障機(jī)制建設(shè)、人才開發(fā)等問題，并以部分發(fā)達(dá)國家的人才發(fā)展為借鑒，總結(jié)了長三角地區(qū)人才使用方面的經(jīng)驗與不足。

本書分為理念篇和實踐篇兩部分。理念篇圍繞4-F框架的知識脈絡(luò)展開論述，從理念上打通數(shù)智化人才管理的內(nèi)在邏輯。共四部分內(nèi)容：第一部分為數(shù)智化人才管理的核心理念，包括數(shù)智化人才管理全景圖及價值描述；第二部分為數(shù)智化人才管理的兩大形態(tài)，針對個人視角的數(shù)據(jù)孿生系統(tǒng)和組織視角的智慧才報系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)闡述，對應(yīng)4-F框架的決策層；第

為了解在華工作生活外籍人才的關(guān)切和訴求及其對所在城市環(huán)境的感受和評價，科技部國外人才研究中心自2010年起每年組織主題活動。《中國城市外籍人才吸引力報告（2022～2023）》依托2021年度“魅力中國—外籍人才眼中最具吸引力的中國城市”主題活動，從工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境、城市互評、城市外向度等5個方面，系統(tǒng)分析

本書分為人才工作篇、研究探索篇、政策規(guī)劃篇。主要內(nèi)容包括寧波人才發(fā)展總體狀況、人才工作基本情況及主要特色、人才領(lǐng)域理論研究成果、人才工作調(diào)查研究報告、人才相關(guān)政策法規(guī)等。本書以翔實的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄地方人才發(fā)展的狀況，有針對性地面向人才工作難點展開理論研究和實踐探索，旨在服務(wù)當(dāng)?shù)卣�策部門決策，為當(dāng)?shù)厝瞬蓬I(lǐng)域工作者及研究人員

人才發(fā)展路徑圖是一種提高員工的崗位勝任力、加速人才梯隊的搭建速度，從而提高組織績效的工具。本書共8章內(nèi)容，分別為勝任力定義、工作任務(wù)分析、勝任力建模、勝任力體系、人才測評方案、人才地圖構(gòu)建、崗位學(xué)習(xí)地圖、人才發(fā)展計劃，詳細(xì)介紹了規(guī)劃人才發(fā)展路徑的方法及配套工具，幫助讀者從人才標(biāo)準(zhǔn)、人才測評、人才地圖和人才成長4個維度全

本書以大中小學(xué)協(xié)同育人和新時代高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主旨，以更好地落實立德樹人的根本任務(wù)為中心，結(jié)合教育強(qiáng)國背景下大中小學(xué)協(xié)同育人的價值意蘊(yùn)，闡釋了在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才中實施大中小學(xué)協(xié)同育人的必然性，并立足于大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，遵循人的發(fā)展和教育規(guī)律，從系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化角度探究大中小學(xué)協(xié)同培育高素