大學英語是我國高校中的一門基本課程,是我國高等教育體系中的重要構成要素,它在培養(yǎng)學生的英語能力提高全民的英語素質、向社會輸出英語人才等方面發(fā)揮著重要的作用。受傳統教學模式的影響,大學英語教學面臨很多問題,自主學習英語的能力未得到充分培養(yǎng)、教師的知識結構單一,不能很好地滿足復合型人才的培養(yǎng)需要。該書主要闡述的是在進入電子

《日語聽說教程(Ⅱ)》的第1課至第13課是基礎聽說訓練，第14課是模擬聽力考試。本書配備電子版“教師用書”，內容與“學生用書”匹配，包含“學生用書”練習題的答案、聽力練習語音材料原文、對學習者的指導及對教師教學的建議。

《大學英語寫作教學研究》共六章。第一章為緒論，主要闡述了英語的重要地位、大學英語課程的定位、大學英語寫作的影響因素以及大學生英語寫作能力的差異等內容；第二章為大學英語寫作教學的現狀，主要闡述了大學生英語寫作課程現狀和大學英語寫作教學的現狀分析等內容；第三章為大學英語寫作教學的理論基礎，主要闡述了語用學寫作理論、系統功能

本書與《綜合教程》4相對應。每個單元詞匯、語法、翻譯、寫作的操練重點都和教科書里每個單元的練習重點相對應。

本書共8個單元，每個單元由TextA、TextB和相關的練習構成。內容涉及改變世界、奮斗、領導力培養(yǎng)、藝術熏陶、文學、生活、志愿者等主題。

英語閱讀1-3參考答案

本書共分18課，前2課為語音課，后16課包括日常用語、課文、單詞、語法及句型解說、練習、文化點滴等板塊，涵蓋日語初級階段需要習得的大部分語言知識。

本書涵蓋豐富的視聽練習和口頭語言交際活動，話題和難度從通用英語過渡到學術英語，注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽說能力，培養(yǎng)批判性思維，獲得聽懂專業(yè)課程、參與學術交流的能力。

本書基于內容主要指課文選文和練習活動的設計圍繞某一重點展開并相互關聯。本冊主要圍繞自然科學的常見話題展開。

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