本書(shū)內(nèi)容講述：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制的重要論述，廣泛宣傳中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的家校社協(xié)同共育工作實(shí)踐成績(jī)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)匯編全校家校社共育工作涌現(xiàn)出的85篇優(yōu)秀案例，通過(guò)展示教師在家校社共育工作中創(chuàng)新方式及寶貴經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)性地增強(qiáng)教師

高校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)生管理工作占據(jù)著重要地位。在高校管理過(guò)程中，將信息技術(shù)應(yīng)用其中，可以將學(xué)生的各方面信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，并且能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)了解和把控�；�于此，筆者撰寫(xiě)了《信息技術(shù)背景下高校學(xué)生管理工作機(jī)制研究》一書(shū)，系統(tǒng)分析了信息技術(shù)在高校學(xué)生管理工作中的重要作用、面臨的挑戰(zhàn)以及高校學(xué)生管理工

本書(shū)主要內(nèi)容由五章組成，第一章為“一帶一路”與大學(xué)生就業(yè)的研究基礎(chǔ)；第二章為大學(xué)生就業(yè)能力的要素；第三章為西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀分析，主要包括西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查分析和西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)能力的差異比較分析；第四章為西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題，主要包括政府方面存在的問(wèn)題、高校人才培養(yǎng)存

本書(shū)涵蓋近幾年鄭州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理論與實(shí)踐研究成果。從一線(xiàn)英語(yǔ)教師的教學(xué)與實(shí)際需求出發(fā)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，依托“悅學(xué)課堂”的不斷探索，以單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為抓手，不斷提升教師課改能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力與素養(yǎng)的發(fā)展。本書(shū)不僅呈現(xiàn)了單元整體教學(xué)的背景與意義、理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)的核心要素以及實(shí)施策略等方面的內(nèi)容

本書(shū)從學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵、學(xué)前兒童科學(xué)教育的歷史與學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)出發(fā)，闡述了學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容，包括具體的內(nèi)容構(gòu)成、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的依據(jù)、內(nèi)容安排和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，繼而介紹了學(xué)前兒童科學(xué)教育的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，基于在幼兒學(xué)前教育階段借助科學(xué)教育教師可以更好地發(fā)散幼兒的邏輯思維能力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)

本書(shū)共四章，內(nèi)容包括：時(shí)代背景、理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思路、作業(yè)設(shè)計(jì)。具體包含：建構(gòu)主義理論、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵與描述、大單元教學(xué)理論等，其中，建構(gòu)主義理論包含創(chuàng)設(shè)建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境、樹(shù)立以人為本的教育觀(guān)念等內(nèi)容。

本書(shū)設(shè)有學(xué)校概況，專(zhuān)欄、專(zhuān)題，人物介紹，學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，國(guó)際交流與港澳臺(tái)事務(wù)，綜合管理工作，黨建與思想政治工作，二級(jí)學(xué)院(部)，直附屬單位等欄目，反映了中南大學(xué)2021年各方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。

本書(shū)是作者左鵬飛在近些年教學(xué)過(guò)程中精心創(chuàng)編的視唱條目，并在用于日常教學(xué)實(shí)踐后做了一定的篩選，整理編排而成。此書(shū)主要為一個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)各調(diào)式的訓(xùn)練，適用于絕大部分音樂(lè)學(xué)院、高等師范音樂(lè)系科、全國(guó)普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)招生聯(lián)合考試。本書(shū)能為廣大有志于升入高等音樂(lè)院校的藝考生們帶來(lái)一定的幫助，也能為廣大教學(xué)一線(xiàn)的老師們提供一定的參考

本書(shū)梳理出一百多個(gè)關(guān)于哈軍工的典型問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答的方式對(duì)哈軍工的人才培養(yǎng)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)生活、建筑特色、人文環(huán)境、管理方式等方面進(jìn)行了全面介紹。本書(shū)文字客觀(guān)，史料豐富，圖文并茂，承軍工精神，厚植家國(guó)情懷，可以使讀者在輕松閱讀的過(guò)程中，對(duì)哈軍工的歷史有全面的了解。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與課程思政建設(shè)、通用英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與課程思政建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與課程思政建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)競(jìng)賽與課程思政建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)課程思政探索實(shí)踐成果及瞻望。