《而立集——延安大學(xué)歷史系的三十年》書稿通過收集整理延安大學(xué)歷史系成立以來的相關(guān)資料，可從中了解延安大學(xué)歷史系辦學(xué)的歷程，總結(jié)過去的成績與不足，探尋未來發(fā)展的路徑。書稿以現(xiàn)有資料，特別是延安大學(xué)檔案館資料為基礎(chǔ)，分為歷史系大事記、歷史系組織人事檔案資料選編、歷史系學(xué)科建設(shè)檔案資料選編、歷史系師生回憶錄、歷史系歷屆學(xué)生名

本書內(nèi)容主要分為三大部分，首先從新入學(xué)的大學(xué)生應(yīng)該如何適應(yīng)大學(xué)生活、了解大學(xué)生活開始，講述大學(xué)生的使命、大學(xué)精神以及了解校園；其次是闡述大學(xué)生應(yīng)該提高自身能力，包括自我適應(yīng)能力、自我管理能力、自我發(fā)展能力以及自我實現(xiàn)能力等；最后是大學(xué)生要建立良好的觀念，包括樹立積極的世界觀、人生觀、價值觀，正確的戀愛觀以及不可忽視的人

本書共包含三大模塊十二個單元，重點闡述了國家安全觀、抵制恐怖主義、遠離邪教組織、消防用電安全、高鐵勞動安全、高鐵設(shè)備安全，個人身體安全以及個人財產(chǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全等知識，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過對安全教育概述知識與實踐的學(xué)習和認知，增強安全意識，提高防范，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本教材主要以高職學(xué)生為教育對象，符合高職學(xué)生特點和認

本教材貫徹了“健康第一”的現(xiàn)代體育教育理念，在職業(yè)體能篇編寫了以職業(yè)性為特征的體能練習方法等內(nèi)容，將職業(yè)需要貫穿于各章節(jié)中，充分體現(xiàn)了體育教學(xué)的鮮明特色，具有較強的針對性和實用性。從課程思政角度提煉體育課程的課程思政元素，通過活動設(shè)計、體育道德文化等模塊融入體育課程教學(xué)中，有意識、有目的、有計劃地寓思想于活動中，寓德育

本書主要以大學(xué)生法治思維培育與實踐教學(xué)為研究對象，嘗試構(gòu)建高校法治教育體系。大學(xué)生法治教育既是國家普法規(guī)劃的組成部分，也是法治校園建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。法治教育是高等教育的重要組成部分，大學(xué)生是法治教育的重要對象。法治素養(yǎng)的提高是大學(xué)生法治教育的最終目的，大學(xué)生思維培育是社會、高校、家庭、自身綜合作用、協(xié)調(diào)發(fā)展的系統(tǒng)工程。本

本書緊緊圍繞中國共產(chǎn)黨百年華誕、脫貧攻堅勝利完成、全面小康如期實現(xiàn)、“十四五”規(guī)劃開局起步等方面，唱響主旋律，講好脫貧攻堅的動人故事，展現(xiàn)全面小康的輝煌成就，闡明現(xiàn)代化新征程的美好藍圖，帶著勝利豪情回望過去，懷揣偉大夢想展望未來，著力引導(dǎo)大學(xué)生把個人理想融入時代主題、匯入復(fù)興偉業(yè)，勇做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

本書主要介紹了職業(yè)概述、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)自我認知、職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃書的撰寫、大學(xué)生就業(yè)形勢、求職前期準備、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)政策及相關(guān)法律等內(nèi)容。按照學(xué)生職業(yè)認知與發(fā)展的規(guī)律，在編寫中注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，理論和實踐密切配合，布局合理，重點和難點突出，全書內(nèi)容豐富，深入淺出，循序漸進，在教材設(shè)計上，本書增加

本冊教程為《21世紀大學(xué)英語應(yīng)用型綜合教程(第3版)》配套的課程思政教程(共四冊)中的第三冊。本套教程編寫充分體現(xiàn)大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)在立德樹人、增強文化自信方面的重要意義。在英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)青年學(xué)子對民族文化的自信，傳遞中國精神、中國價值、中國力量，培養(yǎng)學(xué)生“講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色”；并

本書共分九章，主要內(nèi)容包括樹立安全意識、國家安全教育、人身安全教育、財物安全教育、交通安全教育、心理問題及干預(yù)、突發(fā)事件安全教育、自然災(zāi)害類安全教育、職業(yè)安全教育等安全教育體系知識。全書精選一定的案例，通過案例剖析，為學(xué)生提供各類突發(fā)事件應(yīng)對的必備知識、求生技巧、安全培訓(xùn)，提升學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力；同時，通過“法律鏈

本書通過分析當前湖南大學(xué)生“文化自信”培育工作中存在的問題及其成因，提出增強大學(xué)生“文化自信”的可行方案，為高校從校園文化入手進行思想教育工作提供了有益借鑒。本書以湖南省特色實踐育人為基礎(chǔ)，研究基于實踐育人的大學(xué)生文化自信培育，具體內(nèi)容包括：大學(xué)生文化自信培育的重要意義、大學(xué)生文化自信培育的特征分析、大學(xué)生文化自信培育